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上一讲讨论的“层次分析”对于分析语言结构，不管是语法结构还是语音结构，都是不可缺少的。层次分析理论的建立是语言研究中一项了不起的成就。这种分析不但大大推动了语言研究，而且对其他学科也产生了积极的影响。但是层次分析也有局限，即不能揭示句法结构内部实词与实词之间的语义结构关系。例如：
（1）a.不适当地教育孩子，对孩子成长不利。
b.我们目前需要进口设备。
c.反对的是他。
上面（1）中的三个例子都是歧义句。（1a）可以通过层次分析中的“切分”加以分化；（1b）可以通过层次分析中的“定性”加以分化；而（1c）就不能通过层次分析的“切分”或“定性”来加以分化了。比较：
（2）a 1 .不/适当地教育孩子……（“不”后切分）。
a 2 .不适当地/教育孩子……（“不适当地”后切分）。
b 1 .我们目前需要进口设备。（进口设备=动宾关系）
b 2 .我们目前需要进口设备。（进口设备=定中偏正关系）
c 1 .反对的/是他。（切分相同；定性相同。语义=他反对）
c 2 .反对的/是他。（切分相同；定性相同。语义=反对他）
层次分析的这种局限促使变换分析方法得以运用。下面再举两个实例来具体说明。下面（3）中两个例子格式相同，词类序列也相同（“名词L”代表表示处所的名词性成分，“名词语”代表名词性词语）。如果对这两个句子进行层次分析，“切分”和“定性”也都相同。比较：
（3）a.戏台上摆着鲜花。（名词L+动词+着+名词语）
b.戏台上演着京戏。（名词L+动词+着+名词语）
（4）名词L动词着名词语
a.戏台上摆着鲜花。
但可以明显感觉到，（4a）和（4b）所表示的语法意义是不同的。（4a）表示“存在、静态”，“动词+着”在意思上大致相当于“有”。（4b）表示“活动、动态”，“动词+着”在意思上表示某行为动作正在进行。如果把（4a）所表示的语法意义定为A义，把（4b）所表示的语法意义定为B义，事实上还能发现上述句式是既能表示A义又能表示B义的歧义句。如下面（5）就既能理解为“山上有炮”，这时句子表示A义；也能理解为“山上正有人在架炮”，这时句子表示B义。这种区别就不能通过层次分析来加以分化了。例如：
（5）山上架着炮。
那么上面（4）中这种A义和B义的差异是怎么造成的呢？这就是由句法结构内部实词与实词之间不同的语义结构关系造成的。具体说，（4a）“戏台上摆着鲜花”这一句里的共现词（“共现词”指在同一个句法格式里出现的实词性词语）之间的语义结构关系是，“戏台上”（名词L）指明“鲜花”（名词语）存在的处所；而（4b）“戏台上演着京戏”这一句里的共现词之间的语义结构关系是，“戏台上”（名词L）指明“演京戏”（“动词+名词语”）这一活动进行的场所。要揭示这种隐含在句子里边的实词与实词之间的语义结构关系，就不能不寻求新的分析手段。“句式变换分析”或者直接说“变换分析”正是适应对这种语义关系研究的需要而产生的。
下面试用变换分析来分化上述同形的“名词L+动词+着+名词语”的句式。这里不妨假设表示A义的“名词L+动词+着+名词语”为A式，表示B义的“名词L+动词+着+名词语”为B式。可以发现，A式可以与“名词语+动词+在+名词L”句式（假设为C式）相联系，即A式可以变换为C式。例如：
（6）A式：名词L+动词+着+名词语
→C式：名词语+动词+在+名词L
a 1 .台上坐着主席团→a 2 .主席团坐在台上
b 1 .门口站着人→b 2 .人站在门口
c 1 .前三排坐着来宾→c 2 .来宾坐在前三排
d 1 .床上躺着病人→d 2 .病人躺在床上
e 1 .门上贴着对联→e 2 .对联贴在门上
f 1 .黑板上写着字→f 2 .字写在黑板上
g 1 .墙上挂着画→g 2 .画挂在墙上
h 1 .校徽别在左胸上→h 2 .左胸上别着校徽
i 1 .树上钉着广告牌→i 2 .广告牌钉在树上
……
上面（6）箭头左边的A式为“原句式”，箭头右边的C式就是“变换式”。拿“A式：台上坐着主席团→C式：主席团坐在台上”的变换关系来说，原句式中的共现词“台上”是指明“主席团”存在的处所，“主席团”与动词“坐”之间是施事与动作的关系；而变换式中的共现词“台上”同样是指明“主席团”存在的处所，“主席团”与“坐”之间仍然是施事与动作的关系。再拿“A式：门上贴着对联→C式：对联贴在门上”来说，原句式中共现词“贴”与“对联”之间是动作与受事的关系，“门上”指明“对联”存在的处所；变换式中共现词“贴”与“对联”、“门上”与“对联”之间的语义结构关系也是如此，也就是两个句式变换前后的语义结构关系保持不变。其他各个实例的原句式与变换式，其共现词之间的语义结构关系也都无一例外地保持一致。这说明，A式与C式之间存在着变换关系，即可以建立一个变换公式（7）：
（7）A式→C式
上面说的是A式。现在再看B式。可以发现，B式可以与“名词L+正在+动词+名词语”（假设为“D式”）发生联系，而且共现词之间的语义结构关系保持不变，即B式可以变换为D式。例如：
（8）B式：名词L+动词+着+名词语
→D式：名词L+正在+动词+名词语
a 1 .台上演着黄梅戏→a 2 .台上正在演黄梅戏
b 1 .门外敲着锣鼓→b 2 .门外正在敲锣鼓
c 1 .外面下着大雨→c 2 .外面正在下大雨
d 1 .大厅里跳着舞→d 2 .大厅里正在跳舞
e 1 .教室里上着课→e 2 .教室里正在上课
f 1 .操场上放映着电影→f 2 .场上正在放映电影
g 1 .炉子上熬着粥→g 2 .炉子上正在熬粥
上面（8）箭头左边的B式为“原句式”，箭头右边的D式就是“变换式”。拿“B式：台上演着黄梅戏→D式：台上正在演黄梅戏”来说，原句式中共现词“台上”指明“演黄梅戏”这一活动进行的场所，“演”与“黄梅戏”之间是动作与受事的关系；变换式中共现词“台上”同样是指明“演黄梅戏”这一活动进行的场所，“演”与“黄梅戏”之间仍然是动作与受事的关系。其他各个实例的原句式与变换式，其共现词之间的语义结构关系都无一例外地保持一致。这说明，B式与D式之间存在着变换关系，即可以建立一个变换公式（9）：
（9）B式→D式
不过值得注意的是，A式只能变换为C式，不能变换为D式。比较：
（10）A式：台上坐着主席团→C式：主席团坐在台上
A式：台上坐着主席团→D式：*主席团正在坐台上
反之，B式只能变换为D式，不能变换为C式。比较：
（11）B式：戏台上演着京戏→D式：戏台上正在演京戏
B式：戏台上演着京戏→C式：*京戏演在戏台上
前面说到，例（5）“山上架着炮”这一句有歧义，这也可以通过变换加以验证，因为例（5）可以有上述两种变换式：
（12）A式：山上架着炮→C式：炮架在山上
B式：山上架着炮→D式：山上正在架炮