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模式是对真实世界理论化和简约化的表达方式，
其结构与现实的或预测中的现实的结构相同。每个模式都描述了一个人们所处环境中不断出现的问题，为我们提供考虑问题的框架，并描述该问题的解决方案的核心。例如，传播学的模式就是对人类如何进行传播、传媒机构如何运营等问题的结构化和模式化。
正是由于模式暗示着事物之间的内在联系，因此虽然模式本身不是一种解释工具，但是它却有助于理论的形成。从一种模式到一种理论的飞跃通常非常快，以至于二者经常被混淆。
模式有多种形式，按照所用的符号可以分为三类：
●文字模式：用文字进行描述的模式。
●图像模式：用图形、表格等符号进行结构的模式。
●数学模式：用数学符号、方程式等建构的模式。
卡尔·多伊奇（Karl W.Deutsch）总结了模式的四种显著功能：
●组织：模式能够对资料进行排序和联系，以显示从表面上没有看出来的资料之间的相似性和相关性。也就是说，模式能提供我们考虑问题的框架，即使它早期的形式还不能用以进行成功的预测。
●预测：新模式解释了人们尚未了解的事情。如果它具有可操作性，那就表示，一个模式可以通过实际的检验对预测加以证实。
●启发：在由于缺乏测量技术而不能证实预测的时候，模式仍然是引出新的未知事实和未知方法的启发手段，而且模式也能指出我们的知识领域中那些明显的空白。
●测量：如果模式与被模式化的事物之间的联系过程是明白易懂的，所得资料在模式的帮助下便可形成测量。
对一个模式的评价标准主要有：
●普遍性：这个模式所组织的材料有多少？有效性有多大？
●启发性：这个模式对发现新的联系、新的事实或新的方法有多大帮助？
●重要性：由这个模式得出的预测对研究领域的重要性如何？
●准确性：由这个模式发展出的测量方法准确性如何？
●原创性：它提供的新见识有多少？
●简约度：这个模式的简化程度、手段的经济性和简约性如何？
●真实性：我们能在多大程度上依赖这个模式作为物质的实质代表？