3.1　实例5——观测量概述分析

3.1.1　观测量概述分析的功能与意义

SPSS的观测量概述（Case Summaries）功能可将数据的实际统计量以列表的形式显示出来，从而提高统计分析的效能。

3.1.2　相关数据来源

【例3.1】 某研究者随机抽取了某小学106名学生的肺活量情况，结果如表3.1所示。试对被调查学生的肺活量情况进行观测量概述。

3.1.3　SPSS分析过程

在用SPSS进行分析之前，我们要把数据录入到SPSS中。本例中有3个变量，分别是年级、性别和肺活量。我们把性别定义为字符型变量，把年级和肺活量定义为数值型变量，然后录入相关数据。录入完成后，数据如图3.1所示。

先做一下数据保存，然后开始展开分析，步骤如下：

进入SPSS 24.0，打开相关数据文件，选择“分析”|“报告”|“个案摘要”命令，弹出如图3.2所示的对话框。

选择进行观测量概述分析的变量。在“个案摘要”对话框的左侧列表框中，选择“肺活量”并单击 按钮使之进入“变量”列表框，选择“年级”和“性别”并单击 按钮使之进入“分组变量”列表框。

选择输出相关统计量。单击“个案摘要”对话框右上角的“统计”按钮，弹出如图3.3所示的对话框，在该对话框中可以选择输出相关统计量。我们在“统计”列表框中依次选择“个案数”“平均值”“中位数”“范围”“在总个案数中所占的百分比”，并单击 按钮使之进入“单元格统计”列表框。设置完毕后，单击“继续”按钮返回“个案摘要”对话框。

在“个案摘要”对话框中，取消选中“显示个案”复选框。

其他采用系统默认设置即可。

设置完毕后，单击“确定”按钮，等待输出结果。

3.1.4　结果分析

（1）描述性统计表

从表3.2中可以看出，样本共有106个，全部参加分析，没有缺失值记录。

（2）个案汇总表

表3.3按不同年级、不同性别分组给出了学生肺活量的平均值、中值、范围及占总数的百分比。

综述： uscQo8ejHFKKivCivuucMGs7qaIWuSf0rS4I9j1Qj/XfGHdhWrHmMc3A0R/j+YAk

• 从性别来看，参与调查的大部分是女生，从年级来看，参与调查的大部分是1年级的学生。
• 男生的肺活量平均值略高于女生，但差距不大，2年级学生的肺活量平均值远高于1年级学生。