前言

本书在编写时以最新的法律法规为依据，并融入会计从业资格考试大纲的要求。本书在结构上摒弃了原来学科体系的理论架构，按照完成会计账务处理程序的工作过程对原有理论知识体系进行了分解、重构，构建了“工作过程完整”，而不是“学科理论完整”的内容体系。本书以会计实际工作流程为主线，以完成课内实训项目、提供会计工作成果为目标，以实际工作任务为驱动，将课程内容分解为若干模块，每一模块下分设若干任务和相应实训项目，教材内容直接对应完成某项实训的工作任务需求，进而实现按照会计工作流程的逻辑组织教学内容，真正体现了“做中学、学中做”，实现了课程内容与工作任务的一体化。

本书突出职业教育特色，在结构设计和体例安排上具有如下特点：

1．结构新颖。基于会计工作流程开发设计教材，从根本上改变了原有教材内容的结构安排形式。教材体例充分体现了“学习的内容是工作，通过工作实现学习”的思想，将会计基本原理与会计实务有机结合，重在应用，培养技能。

2．体例丰富，形式活泼。书中穿插“资料卡”、“议一议”、“技能加油站”“小贴士”等小栏目，拓展学生的知识视野，引导学生养成良好的思考和学习习惯，激发自主学习的积极性，提高会计技能；图文并茂，生动活泼，集启发性和趣味性于一体，强化学生的动手操作能力。

3．体现职业性要求。一是将会计从业资格考试科目《会计基础》大纲要求融于本书内容中。在知识点的把握和每个模块后的知识检测题的设计上，融合会计从业资格考试大纲要求。二是创设真实的职业氛围。每个模块分设相应的实训项目，实训项目内容前后连贯。实训项目为学生创设了真实的会计工作环境，采用真实的凭证、账页和报表，使学生身临其境，掌握会计账务处理的流程和要领，将学生会计基本操作技能的培养渗透在日常的学习中。

4．校企合作，共同编写。吸纳长期担任“基础会计”课程实践教学的外聘行业企业专家参与本书的编写，他们结合多年会计工作的经验，为本书的编写提供了丰富的第一手业务资料。

本书可作为高职高专经济管理类专业的基础教材，也可作为相关人员的自学参考用书，是一本融理论性、实践性、业务性和技术性于一体的教科书。

编者