家庭治疗训练

在博士就读期间，我曾经赴美国布朗大学附属罗德岛医院，接受精神科教授Keitner教授的家庭治疗培训及督导。Keitner教授是一个非常和蔼的美国人。我每天在精神科病房查房，观摩问诊，在单面镜后观摩家庭治疗，进行小组讨论。Ryan教授与Keitner教授一起合写过关于McMaster家庭功能评价模式，以及McMaster系统家庭治疗的书。她对我非常热情，对我的学业和生活都给予了无私的帮助。

在Keitner教授及同事的关心和帮助下，我翻译了McMaster家庭功能评价模式客观评定的量表，并针对中国人群开展了信效度的检验。McMaster家庭功能评价模式是一个全面的评估家庭的工具，包括客观和主观评定两个工具，并且在此基础上有相应的家庭治疗程序和方法。

McMaster家庭功能评价模式和家庭治疗，最早发源地在加拿大的McMaster大学，Keitner教授是创始人之一。他告诉我，他之所以来到美国布朗大学，是因为在加拿大，她就像一条大鱼，在小池里游泳；而到了美国，他就可以在大海里自由遨游。

在多年的临床实践和教学的基础之上，我作为教员参与了赵旭东老师“一年四季”家庭治疗连续培训项目。这个项目为期两年，每年 4次培训，每次两天。赵旭东老师就像一位严父，对我的学业悉心指导，对我的生活也给予了无私的关心。在观摩赵旭东老师做心理治疗的过程中，我深深体会到系统式家庭治疗的“中立”原则。正如赵旭东老师在他的德国二师父弗里茨西蒙（《循环提问》的作者）最新中译书《我的精神病、我的自行车和我疯狂的自我组织》的序言中所写到的：“从被动的角度看，有人觉得家庭治疗师的中立好像是不太符合助人伦理，就好像是治疗师不想出力、怕麻烦似的。其实，系统治疗师看似疏离、无为的立场，恰恰是把人当作发展变化的人，激发对方复原力、康复潜能的。20多年来我诊疗过的大量案例显示，‘处人于若即若离之间，处事于若有若无之道’的中国式立场，效果优于直接的干预。比如，面对心怀苦痛或怨恨的咨询顾客、病人，治疗师还可以把‘也许吧’说成‘未必吧’‘难说’，还可以变成问句‘何以见得？’这样的回应，比治疗师‘奋不顾身，跳下粪坑’要好得多。”

我也作为教员参与了孟馥老师家庭治疗连续培训项目。孟馥老师就像一位慈母，无论是在家庭治疗的专业上，还是在生活中，都给予了我极大的帮助和支持。我的新书《后现代心理治疗——叙事治疗入门》以及《无论走到哪里，家庭总是如影随形——家庭治疗十六讲》，尽管孟老师非常忙，但是她还是抽出时间，为这两本书作序，在此对孟老师表达我深深的感谢！ xBKbjCmCBr2giBkIOfMTK7/GZ4wt564isteBt6vlEif37bfOf6PtJtcpbncox7y4