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魔方=目标×组织×内容×教学×辅助×演绎
以我多年做培训师、培训经理、学习社群发起人等的经历，我构建了一个内部课程开发、培训师培训的体系，我称之为“培训魔方”（见图0-2）。你可以借助它来建立你们公司的课程开发体系。
图0-2 培训魔方
“培训魔方”由独立又有联系的6个模块组成，即目标面、组织面、内容面、教学面、辅助面、演绎面。
这也正对应了本书第1～6章的内容。接下来，简要地介绍它们各自的含义、价值与目的。
1.目标：明确培训目标
想解决的企业问题，是否主要是由员工的知识、技能不足造成的？如果进行培训，那么培训目标是什么
我最喜欢的作者史蒂芬·柯维曾说：“不要爬到了梯子的顶端，才发现梯子架错了墙。”我们做内部培训课程，也务必要做到以终为始。不要所有问题，都想用培训和课程开发去解决。
这一阶段，我们的目的是甄别病因，并明确培训目标。这样就可以尽可能保证药到病除，治疗过程不走样、不偏题。
2.组织：如何才能组织好培训
飞机是谁发明的？莱特兄弟。第一艘蒸汽轮船是谁制造的？富尔顿。如果问你航空母舰是谁制造的，你肯定答不上来，因为这绝对不是一两个人能搞定的。
正如“培训”的定义所说，培训工作绝对不是一个培训部门就能搞定的事，而是一个中长期的过程。那么组织工作，就是培训前、中、后都要思考的问题。
这一阶段，我们的目的是搞清楚要团结哪些人，如何团结他们，做好哪些后勤保障。这样就能发挥团队作战的优势，形成1+1＞2。
3.内容：如何找到实用方法
内容为王，究竟培训什么内容，这是这一阶段我们需要思考的。
我们要避免走入3个误区：①仅仅照搬外部经验与网络资料；②不接地气、自说自话；③胡乱堆砌、主次不分。否则，会让学员觉得课堂脱离实际，听不懂、记不住，自然也就没办法用上了。
一个人的智慧是有限的，人民群众（员工）的智慧是无穷的，要想知道如何向他们取经，欢迎阅读第三章。
4.教学：如何让学员学会方法
人脑不是电脑，键入正确程序就能自如运行，它有自己的进化逻辑，因此这一阶段就是学习如何转移内容，如何让员工吸收优秀方法，而不是培训师一股脑地讲完了事。
5.辅助：如何用PPT、资料等辅助教学
据说金鱼的记忆只有7秒，人的记忆其实也好不到哪里，不信你回忆下上一节分享的“培训是什么”。因此，我们要通过PPT等辅助资料的开发，协助培训师表达、协助学员吸收，甚至建构公司内部的知识库。
6.演绎：如何自信地走上台
这一部分将帮助你内外兼修，打造自信、生动的培训师范儿。上台紧张、呈现乏力、表达错位会是三只“拦路狗”，而我会给你打狗棒。
以上6个方面，你可以根据企业与自身情况选用，需要什么就学什么。这就是我在下一节要着重强调的：要想学习好，就把短板找。