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刘可馨 （外国语学院） ：林老师您好！在分析中国历史上为何没有发生科学革命这一问题时，您提到了中国封建统治对于学习数学和控制实验的负激励。受您的观点的启发，我认为西方历史上对于实验和数学模型的产生和发展存在正向的激励，在此分享一点我的理解。
首先，在文化上，神学促进了实验和数学的产生。随着中世纪基督教的繁荣，许多僧侣试图用逻辑论证和实验的方法来验证上帝的存在，这为之后的科学提供了实验的方法论。之后，在逻辑论证的基础上又进一步发展出了数理逻辑，这些为后来的科学革命奠定了基础。同时，相比于中国的唯有科举是正道，在西方，验证上帝存在本身就被认为是一项崇高的事业，无数僧侣会终其一生进行实验和试错，使得实验作为一种方法逐渐成熟。其次，实验不仅仅是一种方法，它本身也是促进科学革命的一种动力。比如，伽利略通过实验制造了天文望远镜，反而证明了上帝是不存在的，证明了神学这种思维方式是错误的，这时候就需要寻找新的思维方式，而科学就是其中之一。
以上论述可能不够全面，但希望它们可以在一定程度上解释西方科学革命发生的原因。
林毅夫： 很好，有道理，值得再深入去论证。