序

插图：李小燕

一人一故事，一事一剧场，1 3位不同年龄、不同经历、不同阅历的老师，讲述一个个亲身经历的故事，通过各种简单道具、物件的演绎，去触碰内心深处最柔软、最真实的世界……2020年，这个特殊的年份，香河园少年之家作为以心理游戏和戏剧为特色的心理健康教育基地优秀学校，携手朝阳区大月亮正念故事剧场，共同完成一个创新的心理健康教育读本《“心”成长——物件剧场里的“一人一故事”》。

北京市朝阳区香河园少年之家作为一家公立校外教育机构，顺应教育形势的不断变化，多年来针对当前青少年普遍存在的心理问题，秉承服务学生、幸福快乐成长的理念，构建适合学生的心理育人模式，做出了积极的努力和贡献。在校外教育活动中以游戏和戏剧为媒介，以积极心理学为理论基础，以多角度互动的形式渗透心理辅导，开展心理育人活动，充分开发学生的心理潜能，不断探索和实践；提高学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。

在已经形成24个游戏心理模块的基础上，香河园少年之家继续开发创新课程，培养学生在体育、艺术、科技等方面的兴趣和心理素养，进一步推进素质教育的全面实施。经过多年的实践，少年之家“心理游戏”项目被评为北京市校外教育优质精品项目，已出版《彩虹心灵——积极心理品质的故事》《相约心理游戏——小学心理活动教学辅导》两本心理健康指导读本，得到了教育界同人的高度认可。

作为北京市朝阳区香河园少年之家的负责人，今天我欣喜地看到物件剧场里的“一人一故事”这种表达性心理成长的全新育人模式——在新的语境下将生活中的各种用具、玩偶等注入生命：运用绘本、诗歌、心理童话、戏剧、绘画、音乐等艺术手段融入生命成长的引导中，给孩子和大朋友们带来更多的想象空间，体会积极心理品质，使得教育过程更加具有情境性和体验性……

这一次我们邀请到北京教育学院朝阳分院心理教研员、大月亮正念故事剧场创始人、心理童话创作者张群智老师以及朝阳区各中小学致力于心理健康教育研究的优秀教师代表一起，以物件为媒介，构建虚拟的生活剧场，创设心理情境，促使人们在表达或沉浸中获得反思，从而获得更多的生命感悟和智慧。

本书集结了这些老师物件剧场的生命感悟，让每一个参与到活动中的老师、孩子直面生命教育难题，积累生命教育应用性经验；激发师生参与，建立教育对话，探索生命教育方法；提升学生核心素养、升华生命感悟，促使学生建立伦理观；为灾难下的生命教育提供应用性指南……

相信每个物件剧场的生命故事都是值得聆听和尊重的；相信透过人与人之间的分享，彼此的聆听，生命与生命的距离会更近一些……

曾女兰
2020年8月