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这是一张36年前的照片，照片中的21个小女生正是当时六年级的学生，好像是春游的合影留念。我是在五年级的时候转到这个班级的，第二排的左数第一个就是本人，我旁边的这个留着齐头帘的女生是我转到这个新班级认识的第一个同学小红，也是第一个教会我认识钟表的人。
在之前的学校学习时，老师问大家都认识钟表上的时间吧？大家都回答说：认识。可是当时的我却不认识，但是在大家都回答认识的时候，我就羞于开口了。一直带着这样一个心结来到新的环境，以为老师不会考认识钟表的问题了，可是在小学毕业前，老师都会梳理之前学过的知识，所以老师偏偏发了一张都是认识时间的试卷，看到这张试卷时我的心跌到了谷底。
小红看我愁眉不展，悄悄问我需要帮忙吗？那一刻我很惊喜，我悄悄告诉她，我不认识钟表上的时间，你能教我吗？她特别高兴，教我怎么识别时针和分针。在那短短的几分钟，她把我之前对认识钟表的心结就这样慢慢打开了。我觉得她就像一个小天使，给了我信心和希望。以至于现在每一次看钟表时，都会情不自禁地想到当年小红给我讲解认识钟表的那一温馨时刻。
这一美好时刻虽然短暂，但是在过去的36年岁月里，却像一颗种子一样埋藏在我的心底，时时温暖着我。
两个小女孩分别代表主人公小芳和儿时同学小红，中间摆放着一张白纸代表试卷，一个钟表，背景是绿色的，代表在学校课堂上，还有一个天使和一个恶魔，代表情绪的转化。
小芳：钟表是我的小恶魔，它总是虐我，内心受到1万点暴击，呜呜……
小红：我是你的天使，让我帮你把小恶魔变成小天使吧。
小芳：原来认识钟表这么简单啊，我以前觉得好难好难啊！
小红：因为没有我这个天使来帮你啊，嘻嘻……
小芳：你是我的天使，让我变得聪明了，让我变得自信了，谢谢你！
小红：你也是我的天使啊！
小芳：是吗？
小红：对啊，每次你都特别认真听我读课文，其他同学一听我读课文就笑话我！
小芳：我觉得你读课文的时候特别投入，特别有感情。我就放不开，不好意思，所以我特别佩服你。
小红：就是看到你每次都特别认真听，我才有自信心的，所以我也要谢谢你这个小天使哦……
懂得爱与感恩是积极心理品质的表现。它是我们成长过程中的阳光、空气和水，伙伴间的互相关爱、鼓励同样滋养着我们的内心，让内心充满力量，充满爱与温暖的记忆，克服消极紧张的心理状态。
老师先分别摆出“天使”和“恶魔”的道具，然后让学生们用不同人物的手偶代表自己。鼓励学生面对“恶魔”说出自己讨厌或者不开心的事情，其他同学可以举起“天使”，向刚才发出信息的同学说：“我是天使，让我来帮助你……”作为助人的“天使”同学可以用动作、言语等各种方式来表达。让学生们在互动中能够体验相互帮助的快乐，体会到积极主动表达，积极去解决成长路上的一个个“小恶魔”，让自己成长为一个个充满爱与智慧的“小天使”。
北京市朝阳区香河园少年之家 王芳