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近代研究发现：婴幼儿情感安全的需要非常重要。孩提时代如果出现健康安全或者情感安全的威胁，婴儿就会变得焦躁不安，充满恐惧。在这种情况下荷尔蒙会自动分泌，中断大脑思考、学习、分析等区域的活动，让孩子准备自我防御或者迅速逃离。对于那些在生活中没有安全感的孩子，如果这种原始的战斗、逃跑或者卡住的反应模式每天都在上演，孩子幼年大脑的主要部分会因为情绪上的压力而关闭，学习能力以及和他人建立良好关系的能力就会受到很大的影响。
会被孩子解读为危险经历或负面体验的父母行为，主要包括：父母提高嗓门讲话，骂人；把孩子的错误和其他孩子的成功进行比较；用惩罚或者后果来威胁孩子；抓着孩子用力摇他们；打屁股等等。
这些过激的互动方式会让孩子们质疑：自己与那些整天照顾他们吃喝的大人待在一起是否安全？没有深度的安全感和信任感，孩子们在探索世界的时候会变得谨慎和迟疑。面对探索和学习的机会时会充满自我怀疑，他们会害怕，会更愿意待在一个有限的安全的小范围内做出选择或者采取行动，来满足自己的需要。
如果孩子在情感上感到安全，就会在他们的世界里放松下来，兴致勃勃地去探索这个世界，他们会不断地探求、提问、冒险，用开放的心态，在更广阔的范围内做出选择，去满足他们的重要需要。
试着想想：如果妈妈一边做饭，一边为白天在单位里发生的事而生气，同时抱怨自己要花很多的时间做饭做家务，那么和她一起吃饭的孩子会从中学到什么？反过来，如果妈妈一边做饭一边唱歌，愉快地享受着做饭的快乐，以及与亲人共享快乐时光的满足，孩子们又会学到什么呢？无论父母怎么做，孩子大多记住的都是你当时的状态：父母是在抱怨，还是在快乐着。
父母要学会从孩子的角度看问题，了解孩子生命中每个成长阶段最为重要和紧迫的需要，可以帮助父母意识到孩子也希望知道自己在父母眼中的样子，是听话的、好学的、努力的，还是怎么样的，以及自己还可以做些什么事来改善自己的形象等。孩子每一个阶段经历的一切，都是独有的、与众不同的，父母要理解孩子面临的挑战，并真心地祝福他们取得的成绩。这样可以增强彼此的信任感，也是对他们的关爱。