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在我们看来，有些同学的学习能力似乎是与生俱来的。他们在知识的理解上，“天然”地知道应该如何把握一个问题的关键点以及内在规律。
不过，当你看到这里的时候，我希望大家不要绝望，继续往下看，看看我是如何看待这些问题的。
第一种高手是，天生就知道为什么要做好学习这件事，知道如何把这件事做好，也就是我们刚刚所认为的那种。
我们的身边不一定存在这样的人，但在我们的成长过程中总能听到这样的人的存在。他们在学习这件事上好像“开挂”了一般。当我们还在阅读绘本，掰着指头数数字的时候，他们可能已经开始阅读大部头的书籍，开始跟大人讨论数学、物理问题了。当我们开始觉得阅读那么厚的书是一件多么令人挠头的差事，觉得那些数学练习题总也做不完的时候，他们已经开始通过书写来表达自己的思想，已经开始参加各种各样的竞赛，拿金奖了。他们似乎生来就具备这些能力，甚至不需要任何人的帮助。
当我们听到或有幸看到这样的人物时，总会把他们当成传奇，觉得这样的人距离我们很远，也从来没有想过拿自己跟他们进行比较。
第二种高手是，因为某种机缘巧合知道了为什么要做好学习这件事，知道了如何把学习这件事做好，也就是我们常常说的某个人在某个节点突然开窍了。
这样的人会经常在我们身边出现，稍加注意会发现，好像每年都有那么一两位同学。在那之前，他们很普通，要么是压根儿不学习，要么是总也学不好。但不知道从什么时候开始，他们好像换了个人一样，极其努力，废寝忘食，而且学习效率还特别高，好像之前所有的一切都是装的。
我们很多时候会好奇他们究竟遇见了什么，能让他们“开挂”。我们很羡慕他们今天做事的状态以及解决问题的效率，想知道自己该怎样才能跟他们一样开窍，但这样的机遇总也没能碰到。
第三种高手是，在成为高手之前知道了为什么要把学习这件事做好，知道了如何把这件事做好。
有一句话说得非常棒：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路，高人指路不如自己去悟。”这个类别的高手在成长过程中因为外界的支持，或是父母，或是师长，或是同学，或是书籍，开始明晓学习这件事的价值与意义，开始懂得如何把学习这件事做好。
这个世界上生来就是高手和因为机缘巧合而开窍的高手占高手的总比率并不高，甚至可以说非常低。
我们始终需要相信：更多人是通过向他人学习而成为高手的。
人都不是全知全能的，每个人都存在认知的局限。在我们眼中的那些天才级别的高手、那些开了窍的高手也只是在当下你最为关心的知识学习上表现出了优势，但并非事事都能表现出优势。
一个人想要在这个世界上获得幸福，只有很强的知识学习能力是远远不够的。当你对学习知识这件事进行深入思考之后，就会发现我们当下所关注到的那些高手所具备的能力，并非彼此之间真正的差距。
我想在这里向大家传达一个信念：我们完全可以通过学习获得我们想要却一直都达不到的能力。因为成为高手所应具备的能力其实潜藏在你的身体内，只是你从来没有感觉到，没有去挖掘。
对于老师所讲解的内容，你是能理解的，只是理解的时间稍稍有点长，理解的深度不够；只是基于理解去解决问题的时候显得不够从容，不够完美，不够迅捷。
对于需要记忆的内容，你是能够记住的，只是记住的时间有点长，记忆在时限上（相隔一段时间后仍能进行复述）显得有点短，在若干时日之后需要再次呈现的时候记忆显得有些模糊，有些模棱两可。
你能按部就班地进行学习，在事情紧急的时候会用力，只是这种用力并不能成为常态。你对应该掌握的知识会用心去对待，但并不能坚持更长时间去研究，直至把握住知识的内核。
高手在做的事情，我们也在做，只是不能做到极致，原本我们具有成为高手的可能，但囿于不自知或不得法，我们没能让自己变成高手。
相信自己的“能”，才能将自己现在的“不能”转化成未来的“能”，这便是我们面对这件事的信念。