下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
我们必须承认，在学习知识这件事情上，人与人之间是存在差异的。
同样一堂课，我们认真听了，身边的同学也认真听了，听完之后，大家都说听懂了。而后，老师出了一份卷子，我们花了30分钟做完，考了85分，而身边的同学花了不到15分钟就做完了，还考了满分。
同样一篇文章，我们读了三遍才明白这篇文章说的是什么，而身边的同学看了一遍就明白了。然后，我们花了20分钟甚至更长的时间才把这篇文章磕磕巴巴地背诵下来，而身边的同学仅仅花了10分钟就把这篇文章背诵下来了，而且非常流利。
当我们开始看见这些现象，意识到差距之后会怎样？
“为什么？为什么他比我考的分数高？为什么他的速度比我快？为什么他比我背得流利？”
“我是不是不适合学习？我的脑子是不是不好使？我在学习这条路上是不是走不通？”
……
相信还会有比这更多的负面信息充斥在我们的头脑当中。
这个时候，我想跟大家说的是一个英文单词：stop！
停止自我批判，因为这些疑问对于解决问题无济于事。
我曾经的领导跟我讲过一段话：“我希望你记住一句话：当你碰到一件很难的事情时，不要恐惧，你要做的是想办法解决它。你要从此开始相信，是问题就一定有解决的办法。你之所以现在不能解决它，是因为你还不能看清楚它。”
同样，我也把这一段话送给大家。
是问题就一定有解决的办法，现在要做的是直面这种差距，不退缩，不怀疑！
人与人是有差异的，而非人与人是有差距的。
所谓差异，是说这个世界上的每个人所擅长的点是不一样的。在同一个点上，因为擅长不同，人与人之间是存在差距的。
面对学习知识这件事上的差距，我们应该保持的理性是什么？
我也常对学生说这样一句话：“什么叫作成熟？所谓成熟就是在看见差距之后能明白差距。”
每个人都有自己的特长。一个人上课听讲、考试拿分、阅读文章以及背诵课文很有效率，是不是等于做别的事也一定很有效率？
当我们能够看见他人的学习全貌的时候，也许就能明白他们也并非事事擅长，甚至在面对学习这件事情上也是如此。比如写作的时候，也许他们总也不能紧扣主题，不能妙笔生花。
我们不能管中窥豹，更不能以他人的优点、特长来否定自己。
当然，我们不能因为看见别人的不好而去沾沾自喜、扬扬自得：“他也有不好的地方，我还以为他是全才呢！”
不以物喜，不以己悲。我们要学会接受他人比我们好的方面，要想着向他人学习，拿着“习得”这样的观念去面对。
我想分享给大家一段话：“我举起望远镜，望向全世界，我发现没有一个竞争对手，全是我要学习的榜样！”
同样，在我们看到与别人之间的差距的时候，也请把这句话读上几遍，不要自我怀疑，不要自我否定。