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本书分为上、中、下三篇，内容连贯、脉络清晰、前后呼应。
上篇包括1、2、3、4专题，以士官制度由来及士官职业素质培养为主题，以士官职业化为背景，以士官制度发展为主轴，探讨了士官制度的发展趋势，中国士官的职业特点、士官成长与发展规律、士官职业素质培养等问题。
第一次提出了士兵队伍建设面临四大转变：士兵向专业化转变，士官向职业化转变，士官职能向多种类型转变，士官制度向齐全配套转变。预测了士官制度未来发展的六大趋势，提出了士官职业化的对策。
第一次分析了士官的职业特点，将国外“人—职匹配理论”引入士官教学，形成了士官职业发展指导理论框架。
第一次构筑了士官职业精神、职业素质、职业能力框架，提出了士官特有的职业精神，其中“士官血性品质培养”，凸显了强军还须强血性的重要性。
第一次在国内院校提出从士官职业匹配的视角研究士官成长。提出了士官发展应解决的主要问题：我是谁——自我意识的形成，我应做什么——价值观的确立；我应是一个什么样的人——心理素质的优化；我要向哪里发展——人生发展目标的选择。为士官的个体自我发展定位、个体的职业定位、个体目标实现途径定位探索奠定了基础。
第一次从未来的视角探讨士官领导能力培养，为士官成长为各层次士官长提供了一个框架，提出了对一个优秀的士官长在能力方面的要求，包括领导能力、领导行动力。每个方面又划分为三个等级：指导层次、组织层次、决策层次，每一个方面对应了士官成为领导者的不同的要求，并且专门论述领导能力和领导执行力培养。
中篇包括5、6、7、8专题，以士官职业价值观、性格、兴趣引导为主题，从士官的职业素质培养出发，对士官价值观、性格、兴趣引导及素质能力培养做了探讨，从各个方面论述了各自的概念、培养调整的原则、培养的方法。
价值观方面，了解价值观的概念及对人生的意义，通过价值观调整明确自己到底想要什么，走出价值观困惑，树立全面的价值观。了解职业价值观——选择职业时的一种内心尺度，择业时加以考虑。从职业价值观的角度引导士官生坚定职业选择，将士官职业价值观教育引入我们的视野，（过去，我们研究价值观较多，研究职业价值观较少，实际上，职业价值观在人们选择职业、形成职业认同感方面具有更重要、更直接的作用），把职业选择作为职业价值观的不断修订过程，坚信自身价值的追求过程。
在性格培养方面介绍了性格的概念，性格培养的重要性，性格培养的方法与途径从而引导士官生在士官生涯中自觉地培养自己优良的性格；通过职业测评，了解自己职业性格的类型，为自己职业的选择奠定基础；通过学习，对自己的性格特征与职业相适应程度进行分析，并根据自己选定的职业目标培养自己良好的职业性格。性格决定命运，优良的性格是人成功和幸福的基础。在一定意义上说，才能与性格相比，性格对于人的成功更具有决定作用。士官生应该在实践中逐步磨炼自己的性格。
在兴趣引导方面，介绍了兴趣的内涵及在职业选择中的作用，引导士官生探索自己的职业兴趣，通过职业兴趣测量找到自己喜欢和适合的工作。重点介绍了兴趣与职业匹配理论，引导士官生找到自己的职业方向。根据自己的职业选择，努力培养自己相应的职业兴趣。
下篇包括9、10、11、12专题，以职业选择与职业生涯规划为主题，从职业选择与匹配的角度探讨了士官职业发展问题。试图通过科学的职业测评、职业定位、生涯规划，帮助士官生寻找与其个性相一致的职业方向，并进行人生规划，达到人与职业的合理匹配。
职业选择是指个人对于自己职业的种类、方向的挑选和确定。是个人从自己的职业能力和意向出发，在社会不同职业岗位中选择其一的过程。它是人们真正进入社会生活领域的重要行为，是人生的关键环节。
士官职业选择特点与常人有很大的不同，士官的职业规划，是在一个特定职业的前提下，规划自己的发展方向；士官的职业规划，是在将士官作为一个职业或职业阶段，从一生发展角度理解规划意义；士官的职业规划，是一个从军队基层特点角度强调能力、素质塑造，完成从普通老百姓向一名士官转变的职业生涯规划。其特殊性表现在：选择牺牲——士官职业选择的必要性；选择方向——士官职业选择的特殊性；选择成长——士官职业选择的阶段性；选择未来——士官职业选择的方向性。
职业是一个人安身立命之本、施展抱负之基、成就自我之途。选择了一种职业就是选择了一种生存方式、一种生活模式、一种别样的人生。作为定向培养士官生，及时找准职业坐标，付诸积极行动，是人生成功的第一步。
