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“幼儿园教育活动设计与指导”为高等院校学前教育专业的专业核心课程，属于理论与实践并重的教法类课程。本课程紧紧围绕幼儿园教育的现实需要来选择和组织课程内容，帮助学生掌握现代幼儿园教育活动设计的理念、方法和手段，提升专业素养，提高教育活动设计、组织与实施的能力和水平，为日后从事幼儿园教育教学工作做好准备。
本书的编写紧扣高职高专学前教育专业的人才培养目标，指向学前教育专业岗位核心能力培养。具体篇章结构如下：第一章和第二章为理论基础部分，介绍了幼儿园教育活动和幼儿园教育活动设计的基本理论。第三章至第九章为主体部分，围绕幼儿园五大领域课程，包括健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术七个方面，详细介绍了不同领域教育活动类型的目标、内容、途径、方法以及设计思路与评价等。
在编写过程中，本书始终以《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件为引领，对接幼儿园教师教育活动设计的核心能力，以满足学校教育专业教学的需要。具体特点如下：
教材内容具有鲜明的时代特色，在各章节目标设置上体现了课程思政要求，践行了“立德树人”的教育理念。每个章节目标注重培养学生树立科学的教育观，全面提升学生的专业理念与师德、专业知识和专业能力，凸显了教材的育人功能。
本书在编写过程中，以任务驱动、问题导向的形式进行设计。在内容上力求简明、实用，并在正文中穿插大量幼儿园一线教学中生动的案例，每节设置情境导入、真题链接、拓展阅读、技能训练等模块，学、思、练结合，以帮助学生在学习理解的基础上，通过不断演练与实践，真正获得幼儿园教育活动设计与实施的能力。
本教材紧跟幼儿园教师资格证国考大形势，注重与幼儿园教师资格证考试挂钩，在深入研究国家教师资格证考试大纲和历年考试真题的基础上，将考试重点和考试真题融入教材中，实现“课证融合”，便于学习者的学习与备考，实用性较强。
本书注重信息化手段的运用，为学生提供大量的数字化教学资源（二维码形式呈现），建立集视频、文本、课件等资源于一体的立体化教材，帮助学生更好地了解幼儿园实际工作内容。大量课程资源和信息化手段的结合，能够满足教师混合式教学模式改革的需要，推动“课堂革命”，同时也为学生自主学习提供信息支持。
《幼儿园教育活动设计与指导》的编写者为徐州幼儿师范高等专科学校学前教育专业具有多年教学实践经验的优秀教师和幼儿园园长、骨干教师。承担执笔任务的是：第一章和第二章由马利娜编写；第三章由李国强、马利娜编写；第四章由黄丽娜编写；第五章由王梦秋编写；第六章由赵瑞桃编写；第七章由唐冰瑶编写；第八章由蒋永泰、谢春姣（湖南民族职业学院）编写；第九章由王诗柔编写。全书由马利娜、唐冰瑶负责章节设计、组织协调、修改修订、统稿定稿等工作。
本教材在编写中参考了诸多学者关于幼儿园教育活动设计的研究成果，引用了同行和学生的一些优秀案例和素材。由于编者水平有限，难免出现错误和不足，恳请各位专家、同行和读者批评指正。
编者
2022年6月