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从做事的角度如何看待聪明与智慧呢？中国古代书院和西方中世纪大学都主张研究式学习，而研究式学习的目的就是发现客观规律。1941 年，毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中指出：“实事”是客观存在着的一切事物；“是”是客观事物的内部联系，即规律性；“求”就是我们去研究。在掌握了客观规律的基础上，根据客观规律选择对未来更有生命力的事情去做，称之为智慧。智慧就是做正确的事情。而把通过智慧选择出来的事情做得具有很强的当下适应性，称之为聪明。聪明就是把事情做正确。聪明看的是是否熟练，是否有足够的经验，属于熟能生巧的肌肉记忆。而智慧依靠的则是对本质规律的认知把握和对自我的了解，只有有智慧的人才能看懂和认可。智慧往往与一个组织或者一个人的命运相连，因为客观规律是决定性力量。普通人只能看到表象，看到的是聪明而不是智慧，所以往往选举一个管理者，大概率只会选出一个聪明的人，一个表面上让大家觉得优秀的人，却很难遇到拥有智慧的人。
柯达最早发明数码相机，却为了维护化学家管理者的利益，雪藏数码相机专利，最终导致企业越来越落后于时代潮流。选择做雪藏数码相机专利这件事情是缺乏智慧的，因为计算机时代的快速来临，人们都希望相片存储在计算机中，这是客观规律。柯达管理者做了错误的选择，看上去很聪明却缺少智慧，最终导致企业落后，走向破产。如果当时柯达的高层选择把数码相机的专利发扬光大，或者另外成立一个企业单独去做，那就是一件很有智慧的事情，企业的未来就会越来越有生命力。
“凡夫畏果，圣人畏因”。普通人只看到事情的结果，每天努力做自己熟悉的事情，用这些事情的结果跟其他人比，证明自己优于别人。另外，还背诵各种排名，各种名人的评论，然后互相呛互相怼，因为吵架模式（就理论谈理论的模式）的标准是越极端越能赢。而牛人知道造成结果的原因才是最可怕的，所以目的是揭示规律，然后利用规律变成规则或者原则指导未来，他们的目标是做事，做事模式是越实事求是越能赢。由于考核标准不同，有的是比吵架，有的是比做事，如果二者都想要，还硬要结合在一起，后果就是上级的官僚主义与下级的形式主义，因为胳膊毕竟拧不过大腿。
近代科学起源于西方，一群科学家忠于信仰，了解大自然，通过数学以及实验等工具来解释并验证自然规律，然后就有了自然科学。很多科学家几十年如一日的研究，才有了垂直的突破。所以对客观规律的垂直认识，科学认识得更深刻，在科学无法验证的领域，通过先进的系统化的经验认识到规律。在这方面中国传统文化更胜一筹。中国的古圣先贤，将他们所感悟到的宇宙规律，放到一种书中，叫作“经”。而客观规律留在人类历史中的现象，有史学家记录下来，称为“史”。由于中国与西方文字造字方式的不同，西方文字是一维的，中国文字是二维的，也导致中国古代文化中对客观规律的系统性认识强于欧洲。改革开放以来我们之所以发展得快，就是因为传统文化中的精髓我们保留着，西方先进的科学我们吸取着，这些人类智慧的精华，最终和谐统一地为我们的发展提供了源源不断的活水。