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儿科学作为临床医学二级主干学科之一，是我国住院医师规范化培训的重要领域。经过多年的实践，儿科住院医师规范化培训制度在全国已经形成，在基地建设、规范化培训、考核和教材建设等方面均积累了大量的经验。
本书第1版于2016年出版，深受读者欢迎。为了更好地反映近年来儿科学理论和临床实践的进展，我们在1版的基础上，邀请全国具有丰富临床和教学经验的知名儿科专家组成编委会，按照教材编写要求，围绕儿科住院医师培养的实际需要，进一步强调临床思维能力的培养，编写了这本《儿科学》（第2版），以期进一步满足当今住院医师的需求。
本教材的编写延续了上版教材的特点，围绕从医学生到临床医生的核心需求，继续体现“三个转化”原则，即基本理论向临床实践转化、基本知识向临床思维转化、基本技能向临床能力转化。本教材病例病种的选择基本涵盖了国家儿科住院医师规范化培训细则的要求，编写形式保留独有的特色，每章仅用少量篇幅对该系统疾病进行简要介绍，其后均从临床实际病例出发，通过问题与思路的形式，将临床思维能力的培养贯穿于对病例资料的解读与分析中，抽丝剥茧般逐步深入。辅以必要的理论知识，以知识点的形式呈现，使学员有重点地回顾与拓展。学习本教材将有效地提升住培医师的临床实践能力，帮助他们在临床工作中发现问题、分析问题和解决问题。
本教材不仅适合于儿科住院医师规范化培训，也适合于长学制高年资医学生的阅读参考，对拓展临床思维及提高解决问题的能力也十分有益。
本书再版过程中，全国各地许多临床指导老师和住培医师提供了宝贵的意见和建议，为本教材的顺利再版提供了帮助，在此谨致谢忱。由于作者水平和经验有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大读者批评指正。
黄国英 王天有
2021.10