学习目标3
确定母乳喂养的推荐行为

教学方法：

小组活动、互动演示和头脑风暴。

建议时长：

40分钟。

（一）第一个活动：确定母乳喂养的推荐行为

学员分组讨论和互动演示（时长15分钟）。

活动步骤说明：

1.教员举例说明一项推荐的母乳喂养行为，例如“在出生后尽早开始母乳喂养”，并将写有这一行为的卡片粘贴在墙上。

2.将学员分组，大约4人一组。

3.请学员以小组为单位讨论（5分钟）推荐的母乳喂养行为。

4.请每组派一名代表向全班汇报本组讨论的母乳喂养的推荐行为。

5.当小组代表提及一项推荐的母乳喂养行为，教员将写有这一推荐的卡片交给该小组学员，并请他们将其按顺序贴在教员在第一步中所贴的母乳喂养推荐行为的卡片下方。

6.活动过程中，教员可以给学员一些提示。直到所有推荐行为都被提及，并粘贴。

7.调整卡片位置，从上到下贴好。

8.请各组学员看自己手中的咨询卡，讨论并确定所贴的每张母乳喂养推荐行为对应哪张咨询卡（见本书相关内容）。

9.每组派代表报告与1～2项推荐的母乳喂养行为对应的咨询卡。各组轮流汇报。

（二）第二个活动：母乳喂养推荐与回应性照护

头脑风暴（时长25分钟）。

1.请学员阅读学员材料中“表2-1　母乳喂养的推荐和讨论要点”。教员带领全体学员复习表2-1的内容要点。

2.向学员指出，他们向父母或养育人提供母乳喂养咨询时会使用到这些要点。

3.请学员进行头脑风暴，讨论婴儿出生之后6个月内母乳喂养对应的回应性照护。

4.学员请参阅学员资料中“表2-2　回应性照护——出生至6个月的婴儿”，并补全刚才没有讨论到的要点。

5.讨论。

6.总结。

【学习目标3的关键信息】