前言

在新医改和医教协同背景下，临床技能实训环节在医学生临床能力培养中越来越重要。为加强临床技能实训，我们构建了“临床基本技能实训课程（低年级独立开设）、随专业课开设实训课程（中间年级开设）、临床综合技能实训课程（高年级独立开设）”相对独立的实训课程体系。在课程体系中独立设置“临床基本技能实训”课程，早期对学生进行临床能力训练，完善了实训环节。在课程建设中，我们针对低年级医学生的特点，组织教师编写了《临床基本技能实训》教材，供中医学、针灸推拿学、中西医临床医学专业本科生使用，中医住院医师规范化培训亦可参考选用。

全书共遴选35项临床常用基本操作技能。每个项目从实训内容、目的和要求、适应证和禁忌证、操作前准备、实训操作步骤及流程、注意事项、操作常见问题及处理、操作评分标准、小结、思考与练习等10个方面进行编写，图文并茂，突出规范的操作流程及流程图，方便学生学习掌握；每个项目单独制定操作评分标准，既可用于教师对学生的评价，又可用于学生自评与互评，便于形成性考核评价；在实训过程中注重对学生医患沟通能力、人文关怀精神的培养和无菌意识的养成。

本教材虽然针对的是低年级的医学类本科生，但由于所选实训项目易学易操作，也可供医药相关专业学生选修学习。

由于编写时间仓促以及编者水平所限，书中难免会有一些不尽如人意之处，敬请专家同道对我们提出宝贵意见，以便改进。

张大伟
2015年6月