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1.仰卧位 因颈屈肌的控制尚未出现，所以宝宝的头不能保持在中线位置，常偏向一侧，四肢呈现整体屈曲模式，基本对称或稍不对称。
2.俯卧位 全身呈屈曲状态，双膝屈曲在腹下，骨盆抬高呈臀高头低的姿势。头转向一侧，也可以出现瞬间抬头（图2-1）。
图2-1 1个月婴儿俯卧位示意图
3.坐位 扶持宝宝呈坐位姿势时呈现脊柱完全前屈的全前倾姿势，头部与躯干向前方落下。从仰卧位向坐位拉起时，头部明显滞后。
4.立位 扶持宝宝两腋下使其呈立位，可出现新生儿阳性支持反应，向前倾其身体时可出现自动步行。此期由于阳性支持反应似宝宝两下肢负荷体重，实则为反应性的支持。
5.精细运动 宝宝手表现为紧紧握拳，物体碰到手时，握得更紧，引出握持反射持续2～3 个月，4～5 个月宝宝主动握物动作出现时，此反射消失。
6.宝宝视觉注意因调节晶状体的能力较差，不能准确聚焦以致视物成像模糊，无论物体距眼1m 或10m，看到的图像都是模糊的。只能接受单纯和强烈的光线和颜色，例如黑色、白色、大色块或简单的线条及图形，因为头部转动能力有限，眼球追视为主，对于快速运动的物体表现更为明显，追视范围比较小（约45°），由于眼球控制不充分，可出现单眼看物体的情况。
1.仰卧位 头部有时可保持正中位，但维持时间不长。由于非对称性紧张性颈反射的存在，宝宝呈非对称姿势，头扭转的颜面侧上肢与下肢呈整体伸展姿势，而后头侧上、下肢呈整体屈曲模式。
2.俯卧位 髋关节进一步伸展，骨盆也更接近支撑面，肩关节外展性活动增加，手稍能承重，可瞬间抬头，至8 周时头可至中间位，并时而抬头至颜面与床面呈45°角，与新生儿期相比，两下肢稍稍外展位，呈头臀同高位姿势。
3.坐位 从仰卧位拉起到坐位时，因受视觉和前庭系统的刺激，有时宝宝试着要把头抬起来，但由于颈屈肌抗重力的控制能力未发育成熟，头仍后仰。扶持呈坐位姿势时仍呈躯干前倾，偶尔可见宝宝的头竖直，但仅可保持数秒。
4.立位 新生儿阳性支持反应与自动步行消失，扶持宝宝立位时呈现两下肢屈曲状态，扶站下肢不支撑体重。
5.精细运动 2 个月宝宝偶尔能张开手，物体放入手中能握住，有时能把手送到口中舔舔。
6.宝宝眼注视和追视能力逐步提高，追视范围随头部控制能力增强逐渐扩大，追视范围扩大至约120°。
1.仰卧位 宝宝非对称性姿势逐渐减少，开始出现姿势对称，头常保持在中间位，双下肢有时可出现外旋，髋关节有时伸展、有时屈曲，从床面抬起，使身体的基底支持减少。
2.俯卧位 颈和躯干上部抗重力肌的发育明显完善，能够开始控制颈部肌肉，宝宝可抬头45°～90°，手臂能自己前移，并以肘为支点支持躯干，使胸能够离床，呈现头高于臀的姿势（图2-2）。
图2-2 3个月婴儿俯卧位抬头示意图
3.坐位 扶持呈坐位姿势时躯干呈半前倾姿势，宝宝头竖直并保持稳定。仰卧位向坐位拉起时躯干抬起，双下肢呈屈曲位，只有头部偶尔稍稍后垂。
4.立位 扶持站立时宝宝两下肢仍然屈曲，但时而有膝关节的伸展，双下肢可稍稍负荷体重。
5.精细运动 宝宝双手不再握拳，多数时间打开，可放在中间一起玩，手常常放入口吃得津津有味，将拨浪鼓等带柄玩具放在手中，能握住数秒。
6.追视能力进一步发育，宝宝的追视范围可达180°，还能追声源。
非对称性紧张性颈反射消失，宝宝的四肢呈对称姿位，身体保持在中线位，能够把手举到身体上方，并且双手合在一起，出现抓物意识并可能抓住身体中线位玩具（图2-3），下肢常抬离床面，髋关节屈曲和内收时，能够用手触摸膝关节，开始出现从仰卧翻身到侧卧位与俯卧位。
图2-3 4个月婴儿抓物示意图
宝宝的胸部离床，抬头至90°，用前臂支持体重，髋关节进一步伸展，背部呈弓状，有时四肢完全伸展，呈现游泳样姿势。
宝宝的两上肢呈屈曲状态伸向前方，看似身体向前方倾倒，扶持宝宝腰部时可以呈身体稍前倾的坐位，竖头稳定。当拉起到坐位时，头、颈屈曲肌抗重力能力提高，可保持头和躯干在一条直线上，常会有屈头动作。
随着头、颈与躯干控制能力的增强，扶腋下站立时，宝宝能够更多地负荷体重，双下肢伸展，可见有足尖站立，足趾屈曲。
清醒状态时，仰卧位宝宝双手能凑到一起，喜欢在眼前玩弄手指，称之为“注视手的动作”，此动作6 个月以后消失，常常去抓东西，但距离判断不准，手常常伸过了物体，用整个手掌握持物体，手握拨浪鼓等带柄玩具的时间较前增长，而且会摇晃，并用眼睛看手里的拨浪鼓片刻，出现最初的手眼协调。
随着腹部抗重力屈肌控制力增强，腹部和髋关节屈肌使下肢抬离床面，宝宝的手开始抓住足并放入口中吃，这是宝宝对身体识别发育的重要阶段。宝宝可从仰卧位，或从足到口的姿势翻向一侧，仍能保持对称。
俯卧位维持伸展姿势，宝宝的肘关节伸展，用双手支持体重，胸离床，支点在腹部，两下肢或一下肢有快速的屈伸运动，可向仰卧位翻身。
扶持宝宝腰成坐位时脊柱伸展，头部稳定，手能举起抓握物体。
扶宝宝腋下站立在腿上时喜上下跳跃。
宝宝出现手的主动抓握动作，但动作不协调，不准确，会玩衣服，把衣服拉到脸上，能玩玩具并将玩具抓握较长时间，往往双手去拿，喜欢把东西放到口中（图2-4）。
宝宝可抬头，可从仰卧位向俯卧位翻身。髋关节屈曲角度可达90°，下肢外旋、膝屈曲，两手可抓自己的脚。
宝宝的双上肢能完全伸展支撑，可使胸廓部位完全从床上抬起，以腹部耻骨联合与手为支撑点，可用一只手支持体重，另一只手抓玩具。
宝宝不需扶持可弓背坐，两手在前方支撑可维持脊柱伸展状态的短时间坐位。从仰卧位向坐位拉起时头仍前屈，且宝宝表现十分兴奋，可以与牵拉的检查者协力主动坐起。
双下肢负荷体重的时间延长，扶持宝宝站立时继续有跳跃动作。
6 个月宝宝可迅速伸手准确地拿取悬垂在胸前的物体，会撕纸玩，当手中拿着一块玩具再给另一块玩具时，会扔掉手中原有的玩具然后去接新的玩具，用全手抓玩具，双手拿玩具时都可握持玩具，能握奶瓶，玩自己的脚。
宝宝双手可抓脚并放入自己的口中，可抬起臀部与肩部，基底支持面积最小。上、下肢呈现各种各样的姿势与运动模式组合。
宝宝躯干控制很好，不需要用下肢来固定姿势，经常翻身到仰卧位，能较好地控制自己的头、颈、肩胛带、躯干和骨盆，经常于侧卧位玩玩具。用一手支撑在侧卧位上的玩耍，可锻炼屈曲侧肌肉及肩胛带肌肉，促进姿势的稳定性。从俯卧位向后到四点位置，呈狗熊爬姿势，能往后移动。
宝宝能很好控制躯干，常将下肢外展外旋固定坐姿，上肢能自由地玩耍。前方保护伸展反应出现（图2-5）。
图2-4 5个月婴儿抓玩具入口示意图
图2-5 7个月婴儿取物示意图
协助站立位后，宝宝能用双手扶物维持站立姿势，多用上肢控制身体的稳定。
宝宝能用拇指及另外2 个手指握物，会用一只手去触物，能自己将饼干放入口中，手中有玩具再给一个玩具时，可以将玩具从一只手倒换到另一只手上，再接这个玩具，会模仿堆积木。
因为宝宝能从仰卧位侧翻身坐起，坐位时视野更开阔，能看到丰富的外部世界，所以宝宝多在仰卧位坐起，出现坐位侧方平衡，能用单手支撑去拿旁边的物品。
宝宝可以用双手或肘部支撑，胸部离开桌面但腹部不离桌面爬行，称为腹爬，可见下肢交替动作。
可从坐位抓住围栏到跪位再到立位姿势，大部分靠上肢的力量使自己站起来，已能很主动地控制并活动躯干、骨盆和下肢，但还没有能力在站姿进行稳定的重心下移，必须靠跌的方式使自己坐下来。
宝宝可以用桡侧手掌或桡侧手指抓握，出现拇指和示指对捏起桌上的小物体，会用多种方法玩同一个玩具，如放入口中咬、敲打、摇晃等，能将物体递给旁边的人，但还不知道怎样松手、怎样给，喜欢从高椅或是小车上故意让物体掉下去。
1.宝宝这个时候体位的转换比较容易，躺、坐、爬非常容易，爬是单独移动的首要方法。
2.宝宝常从跪位，将自己拉起成站立位，也可从半跪姿势到站立位，站立时出现单足不承重、重心移至承重足、承重侧下肢拉长，对侧下肢侧屈，没有承重的足外展并向前屈曲等，此为侧方重心转移的交替现象。能扶栏杆蹲下拾物站起，有的宝宝可扶着栏杆、家具、墙壁行走。
3.精细运动 宝宝能双手拿物体对敲，可用拇指和示指捏起小物体（大米花、葡萄干等）。
1.坐位 可长时间独坐，脊柱完全伸展，后方保护伸展反应出现，在坐位上向各方向倾倒都可以自我调整，伸出上肢支撑。
2.俯卧位 宝宝抗重力能进一步增强，能用手和膝关节支撑爬行，腹部离开床面，称为四爬（图2-6）。
3.宝宝要拉起站立时，常使用的方法是半跪，但是宝宝依然缺乏对这种姿势的控制。可以是膝立位、单膝立位的姿势，可在这种姿位上向前迈出一侧下肢，全足着地。继而用两上肢将自己身体拉起成立位。
4.精细运动 宝宝可用拇指与另一手指准确捏起直径0.6cm 的串珠，很熟练，可用示指触物，能扔掉手中的物品或主动将手中物品放下，向宝宝索取玩具时，不松手。
图2-6 10个月婴儿膝手爬示意图
1.宝宝会使用更多方法控制活动，增加探索性活动。坐姿可有长坐位、侧坐位。因为平衡反应很好，会使用躯干平衡反应来做很多动作，如坐姿→四点位→爬→跪→半跪→抓站。
2.在站立位时，会尽量减少用上肢增加稳定性。多用髋关节和足部控制，用足的外展增大稳定的支持面。当牵着两手或一手步行时，步幅大，躯干控制较好。
3.精细运动 宝宝喜欢将物体扔到地上听“啪嗒，啪嗒”的响声，主动打开包方积木的花纸。
1.宝宝可以独自步行，称为独走阶段。由于个体差异，发育速度有所不同。有的宝宝独走较早，有的则较晚，一般不应晚于18 个月。
2.精细运动 宝宝可以用拇指与示指捏较小的物体，单手抓2～3 个小物品，会轻轻抛球、会将物体放入容器中并拿出另一个。全手握住笔在纸上留下笔道。
1.宝宝独走稳、能蹲着玩。
2.精细运动 宝宝能搭2 块或3 块积木（边长25cm 的正方体），用匙取物，全手握笔，自发乱画（图2-7），会打开盒盖（不是罗纹的），能倾斜瓶子倒出小物体，然后用手去捏。
图2-7 15个月幼儿模仿乱画示意图
1.宝宝喜欢拉玩具车走，能爬台阶。
2.精细运动 宝宝可以搭3～4 块积木，能几页几页翻书，用小线绳穿进大珠子或大扣子孔，用匙外溢，自发地从瓶中倒出小丸。
1.宝宝能跑步、双足跳、踮着足尖走或以足跟走，双足交替下楼。
2.精细运动 宝宝可以搭6～7 块积木，会转动门把手，旋转圆盖子，穿直径1.2cm 的串珠，正确用勺，用匙稍外溢。开始用手指握笔，模仿画垂直线，能一页一页翻书。
（王跑球）