前言

第3版《内科学》教材问世已近4年，在此期间，基础医学和临床医学发展迅速，新的技术和药物相继投入临床使用，因此本套教材评审委员会适时启动了本轮修订工作，本书的修订不仅注意继续体现高等学历继续教育的特点，即非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性，而且力图反映当今内科学临床实践所需的核心知识内容及学科发展成果。

本版《内科学》具有以下特点：

1.本轮修订的《内科学》教材体现了教材的延续性，在编写中坚持三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、三特定（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的原则。

2.教材内容基本覆盖内科各专业医师执业所需的基本知识点，避免交叉叙述，注重系统整合；强调内容的合理安排，深浅适宜，符合高等学历继续教育的规律和教学要求。

3.新版《内科学》增加了“问题与思考”“学习小结”；保留了每章节前的“学习目标”、文中的“相关链接”，以及每章后的“复习参考题”。在文中增加了案例，启发学生将所学知识融会贯通、学以致用，培养学生解决临床实际问题的能力，从而使教材的可读性和实用性进一步提高。同时为了启发学生思考，特将案例解析放于数字内容部分，扫描书中二维码即可查看。

4.为了及时反映临床上常见病的诊断和治疗进展，以及疾病谱的变化，本书依据国际、国内最新循证医学证据和相关指南进展，并结合专家共识，对有关章节的内容做了相应更新，且对部分章节结构进行了调整，以利于本套教材体系的改革和创新。

5.为了体现教材用书的特点，适应教学改革的需求，本书新增了数字内容，包括PPT及同步练习，便于学生课后复习，扫描书中二维码即可查看。本书除作为医学院校高等学历继续教育教材外，对广大临床医师来讲也是更新知识、提高临床工作能力及备考执业医师资格考试的重要参考书籍。

本书编委们秉承严谨求实的精神和对教学质量高度负责的态度，不辞辛苦，为编好本书倾注了大量心血，高质量地完成了编写工作，在此谨向他们致敬。希望新版《内科学》能满足医学高等学历继续教育的学习要求，并成为临床医师的良师益友。此外，由于学识有限、经验不足，本书可能存在一些缺点及不足，敬请读者提出宝贵意见，以便再版时改进和提高。

杨立勇