前言

国家对新入职护士的培训及其服务能力的提升是极重视的。因此，“建立以需求为导向，以岗位胜任力为核心、渗透职业精神与素养”的新入职护士规范化培训方案、内容并实施，切实提高其专业素质和服务能力是临床护理管理者、教育者所面临的现实问题。临床护理操作技能是临床护理实践活动中必须具备的最基本能力，护士只有正确掌握临床操作技能，才能更好地服务于临床。

新入职护士规范化培训工作已普遍受到全国各医院护理管理者的重视，2017年人民卫生出版社和我们团队共同完成一本工具书《新入职护士规范化培训指导教师培训指南》，主要针对新护士规范化培训的教学师资队伍而量身撰写的，旨在提高医院护理师资水平。同样“授人以鱼，不如授人以渔”，临床护理基本操作技能是新入职护士岗位胜任力的一项基本能力，本书立足于临床，以2016年1月22日原国家卫生和计划生育委员会办公厅印发的《新入职护士培训大纲（试行）》的通知（国卫办医发〔2016〕2号）为指导原则，结合编者们的临床经验，编写了新入职护士临床护理基本技能训练教程。

全书共分四篇。第一篇介绍了临床护理基本技能训练与评估，主要讲病史采集、护理病历的书写规范；第二篇详细讲解了基本护理技术、内科、外科、妇产科、儿科、手术室等科室常用的护理操作技术与评估；第三篇介绍了急危重护理技术及评估；第四篇介绍了操作技能直接观察法（direct observation of procedural skills，简称DOPS）在护士考核中的应用。本书中，大部分操作都从适应证、禁忌证、物品准备、患者准备、操作流程、临床应用小贴士、案例与沟通、临床操作考点评分等八个部分进行描述。本书的亮点重点体现在临床应用小贴士、案例与沟通、临床操作考点评分这三个部分。临床应用小贴士——该部分不仅仅是原有的操作注意事项，而是在此基础上，结合临床经验的延伸，将不同特点患者、操作中特殊状况的处理，以及临床上此项操作常出现的安全不良事件的地方都一一归纳说明，方便新入职护士护理操作中及时纠错改正；案例与沟通——原有的护理操作技能图书中没有此项，本书中编者通过将临床案例与操作过程融入一体，中间穿插规范核对（医嘱核对、操作核对），字里行间中体现护理人文关怀，让新入职护士在本书的指导下，快速提升与患者沟通的水平，解决了新护士在临床真实情境下如何与患者沟通、讲什么、怎么讲以及如何让患者满意等问题；临床操作考点评分——简明扼要地讲述了临床护理操作的考点（扣分关键点）以及扣分依据，方便新入职护士以及临床培训老师在操作考试中，扣分有据可依。

本书适合于各医院新入职护士、各层级护士、从事新入职护士规范化培训的教师及各护理院校从事护生临床护理教育的教师参考及应用。其贴近临床，可借鉴性及操作性强。

衷心感谢人民卫生出版社的编辑及所有工作人员为本书的出版给予的诸多支持、指导与帮助。也特别要感谢参与本书编辑的各位副主编、编委、作者及为本书默默无闻作出贡献的同事们，在此，深深感谢大家为本书倾注的心血、关心与帮助！

由于各编者认知角度不同、水平局限，本书可能会存在某些问题或不足，恳请各位专家、同行、读者们进行批评、指正，我们将真诚欢迎并感谢大家提出的宝贵意见。

罗　健　万盈璐
2019年10月于武汉