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孩子通过不断尝试，寻找自我定位
现在有很多关于如何“塑造孩子性格”的文章和理论，仿佛孩子是一块陶泥，我们的任务则是把他塑造成符合社会标准的人。这是一个非常错误的观念。正如我们前面讲述的例子，实际情况与此恰恰相反。孩子从很早就开始塑造自己、塑造父母，也塑造他们的内外在环境，比我们能意识到的还要早。每个孩子都是一个不断变化和不断成长的生命个体。当他与周围环境中的他人建立相互关系时，他和成年人具有同等的力量和能力。建立起来的每种关系都是独一无二的，这完全取决于关系双方的互动和贡献。每种关系的发展，都必须通过关系双方各自的行动和互动才能维持下去。这个“关系”中的双方，可以是成年人与成年人、孩子与孩子，或者成年人与孩子。双方中的任何一方都可以改变他在关系中的投入，从而使关系发生改变。发展这些人际关系时，孩子会通过自己的创造力和聪明才智，找到自己的定位。他会先做出尝试，看看某种方式能否起作用，让他达到自己的目的。如果那种方式行之有效，他就会沿用这种方式，作为寻找自我定位的方式之一。有时，孩子可能会发现，同样的做法未必对每个人都起作用。在这种情况下，他会有两种选择：他可以选择放弃尝试，不再配合对方的行动；他还可以尝试新的办法，发展出完全不同的新关系。