1.1　研究背景

随着社会的发展，特别是工业进入4.0时代，世界各国都处在积极应对“第四次工业革命”的关键时期，工匠精神作为从业人员的工作态度和行为表现，其在经济发展中的作用日益受到关注。在2016年的全国“两会”上，“培育精益求精的工匠精神”首次出现在政府工作报告中，随后的2017—2019年，工匠精神连续在政府工作报告中出现，受到社会各界的广泛关注。“工匠精神”的倡导顺应了全球经济竞争趋势，是提质增效的主要途径（高中华、赵晨、付悦，2020），是支撑“中国制造2025”战略实施的核心价值导向，中国要参与世界市场竞争，实现“中国制造”向“优质制造”战略升级，需要培育工匠精神、弘扬工匠文化（曾颢、赵曙明，2017）。

面对工匠精神在全社会的再度回归，原本赋予工匠身上的传统工匠精神被注入了新的时代内涵，其影响也不再局限于生产制造领域，已经延伸到各行各业。弘扬工匠精神，归根结底是要践行工匠精神，要发挥工匠精神在经济社会发展中的作用，因此“何为工匠精神，如何培育工匠精神”已成为必然的科学议题。目前研究中，一些学者已对工匠精神的发展历史、内涵维度、培育路径等方面内容进行了研究，并取得了积极的进展。但仍存在一些不足之处，如对“工匠精神”的定义以现象或功能描述居多，并多是通过访谈、案例记录等方式解读（稻盛和夫、山中伸弥，2016；亚力克·福奇，2014；阿久津一志，2017），这一定程度上存在着概念界定不清晰、抽象度不够、无法揭示概念内在运行机制的遗憾。同时，相比于实践上对工匠精神的重视，工匠精神在理论研究方面依然相对滞后，且比较孤立，尚没能与其他重要的管理概念（如“组织文化”“人力资源管理实践”“工作设计”等）建立有效的联系。因此，如何建立联系，推动工匠精神的理论与实证研究，更好地服务社会实践，是摆在理论工作者面前的重要课题。 xlanjGw1H2S7/43omCPENGnzoaeBYEE5/avmbLk4coxgfy4phkyzrDX05fjZjJO8