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渐渐体会到，唯有付出才有快乐。
2019年7月24日的《新华日报》上刊登的《江苏干部群众深入学习〈习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要〉》一文中，有这样一段话：
“《纲要》是一座内涵丰富的思想富矿。”我省首批“党课名师”、南通市通州区委宣传部副部长曹荣琪认为，作为一名基层理论宣讲者，要潜心研究新思想的话语转化，紧扣文本学文本、时空之中析文本、回到文本悟文本、悟透精神去实践，努力用“乡音”传“党音”，使新思想更好“飞入寻常百姓家”，成为党员干部口口相传的“真经”和广大群众自觉遵循的“宝典”。
看到这篇文章，我感到很快乐，很兴奋。当初新华日报记者来约稿时，我很快写了一稿，写的是怎么组织学好用好《纲要》，后来根据谋篇布局的需要，我又重写了一稿，主要谈自己的感想。我当时写了近500字：
《纲要》对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统阐述，高度集中全党理论智慧，隆重开启理论学习之门，全景展示理论创新成果，强势助力高质量发展进程。学好用好《纲要》，我认为要实现“紧扣文本学文本，时空之中析文本，回到文本悟文本，悟透精神去实践”这样四个过程。“紧扣文本学文本”，就是研读《纲要》，逐字逐句读，既要掌握其“字面”上的内容，更要领悟其文字背后的深意。“时空之中析文本”，就是要联系实际学，把理论的表达与火热的实践有机联系起来，用理论阐释实践，用实践印证理论。“回到文本悟文本”，就是要边读边悟，知其言更知其义，知其然更知其所以然，深刻体悟新思想贯穿的坚定理想信念、真挚人民情怀、高度自觉自信、担当奋斗精神、科学思想方法。“悟透精神去实践”，就是用《纲要》中的理论、方法去指导工作，推动高质量发展。作为一名基层理论宣讲者，一定要在学懂、弄通、做实新思想上下功夫，潜心研究话语转化，用“乡音”传“党音”，使新思想更好地“飞入寻常百姓家”，使其不仅成为党员干部口口相传的“真经”，也成为人民群众自觉遵循的“宝典”。
这个稿子被择要收入了报道中，尽管没有全文采用，但我还是很高兴。
有人认为，付出不一定快乐，付出意味着失去，失去应该惋惜或伤心，怎么会快乐呢？那好，我们来给“付出”的上游加一个“创造”，在“付出”的下游加一个“分享”，看看如此一来形成怎样的逻辑：创造→付出→分享→快乐！这个逻辑是合理的。人活着，通过创造，付出自己的智慧和能量，把成果拿出来分享，满足人们的需求，自己觉得有用、有价值，当然会产生快乐了。
文字工作者是这样，产业工人、现代农民、教师医生、科研人员、机关干部等等，都是这样。这个道理既浅显又深刻。只要我们身体健康，就要抓住一切可以利用的时间去创造，把自己的智慧、能力变成产品、作品，分享给更多的人，给别人带去快乐，也给自己带来快乐。