数据研究

流行病学研究表明，在美国大约有25%的儿童和青少年患有焦虑症；罗纳德·C.凯斯勒博士与其同事在2012年进行的一项调查发现：78%的18岁青少年表示曾经受到过焦虑症的困扰；女性患焦虑症的概率是男性的两倍；大多数情况下（约三分之二）焦虑症是短暂的，不严重，不会对人产生明显影响。然而，4%的青少年患有重度焦虑症，还有4%的青少年患有中度焦虑症，这种程度已经影响到其社交、学业和家庭生活。

关于焦虑症的演变，一些研究表明，在发育阶段出现且没有得到充分治疗的焦虑症有可能演变成慢性症状并持续到成年。事实上，成年焦虑症患者的确发现他们的问题在儿童或青少年时期就已经出现。更确切的说法是，在童年或青春期早期出现的特定恐惧症、社交焦虑症、广场恐惧症、恐慌症可能会诱发更为严重的精神问题，例如抑郁症、酗酒、药物上瘾，还可能带来青春期后期乃至青年期的自杀风险。

儿童神经精神病学家加布里埃尔·马斯和莱蒂琪娅·法维拉与其同事研究发现，三分之一的焦虑症患者在以后的生活中存在患抑郁症的风险，而这种关系反过来依然成立：三分之二的抑郁症患者存在患焦虑症的风险。

亚历珊德拉·福利杰里的团队在2009年对3418名10到14岁的少儿进行了一项流行病学研究（见表1-6），研究表明，每100个孩子中就有8个患有精神疾病。其中，焦虑、抑郁等内源性精神障碍出现的概率更高，在被调查人群中占比约为6.5%，而外源性精神障碍、行为障碍占比约为1.2%。焦虑症患者中，女性占大多数。许多儿童和青少年还患有与焦虑相关的其他病症。

资料来源：《意大利青少年精神障碍的患病率和相关性》，作者：A.福利杰里等，发表于2009年4月出版的《欧洲儿童和青少年精神病学》期刊，217-226页。

值得注意的是，不同的焦虑症之间还有着较强的关联性（约30%～40%的病例中都有出现）：患有社交焦虑症的儿童或青少年也很有可能同时患有恐慌症，患有广泛性焦虑症的孩子也很有可能存在特定恐惧症。研究还表明，焦虑症与情绪障碍之间也存在着较强的关联性（约20%～30%）。

另一个需要关注的情况是，学习障碍通常与焦虑有关。事实上，焦虑是阅读障碍儿童最常出现的情绪状态，而约70%的学习困难儿童存在与学校相关的焦虑症状，他们既对自己的学业感到焦虑，也担心同学和老师对自己的评价。这些孩子意识到他们在学习方面存在困难，感到自己掌握的知识难以达到学校的要求。因此，焦虑最初的起因一般是家庭作业或者考试，在假期或课业负担较少时会减弱。然而，如果没有得到适当的治疗，这些焦虑状态可能会出现得越来越频繁，演变成真正的病症。 XPpfOKbFP91VLhyr5l31scQqEWf8g4OcWBx8F94xFLUirF7qhlr6QcurLADeaOiI