下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
上一节课我们已经对语法的概念以及学习考研英语语法的重要性有了大致的了解。从这一课开始，我们将进入到具体的语法理论及应用的学习。这节课我们主要讲解：
1 词性、句子成分、基本句型；
2 并列句。
要系统学习考研英语语法理论并娴熟运用，我们首先需要了解“主干家族”到“修饰集团”这一系列概念，在脑海里筑起整个语法体系的“地基”。然后，我们在此“地基”之上“添砖加瓦”，并把所学的语法基础知识应用到考研英语阅读、翻译、写作等各个题型中。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的成分。英语句子的基本成分有七种，分别为：主语（Subject）、谓语（Predicate）、表语（Predicative）、宾语（Object）、定语（Attribute）、状语（Adverbial）和补语（Complement）。句子成分可由词、词组或从句充当。
无论句子有多长，结构有多复杂，我们都可以把它们分为两个部分：“主干家族”和“修饰集团”。如果说“主干家族”是一棵大树的树干，支撑起了整个句子的结构，那么“修饰集团”便是树上的枝叶，让句子更丰满。
在本节课中，我们主要讲解“主干家族”的 五大基本句型 ：主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾、主谓宾宾补。区分句型的关键在于谓语动词，不同的句型使用不同的谓语动词。下面我们逐一说明。
1 基本句型1：主谓
主语是谓语的陈述对象，是句子所要说明的人或物，或是谓语动作的发起者，通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或主语从句等来充当。
谓语是用来说明主语发出的动作或具有的特征和状态，通常由动词或动词短语来充当，一般位于主语之后。主谓句型中，谓语动词是不及物动词（Intransitive Verb, vi. ），不带宾语，动词本身就能表达完整的意思。需要注意的是，划分句子成分时，谓语动词不一定是一个单独的动词，有时也会以复合谓语的形式出现。复合谓语，通常为“情态动词/助动词+实义动词”形式，用于表示时态、语态、情态、疑问、否定等意义时，其整体应被划归为谓语。例如：
例1 我来了。我见了。我征服了。
（凯撒名言）
例2 天道酬勤。
（谚语）
例3 快乐会消失。
（2005年阅读）
解析 该句中的can vanish就是一个复合谓语，由情态动词can和不及物动词vanish构成。
简单的主谓句型在考研英语中出现的频率虽不高，但却是长难句变化的基础。下面我们对主谓句型的成分及其相对应的词性或形式做一个总结：
2 基本句型2：主谓宾
此句型中的谓语动词是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，句意才能完整。这类动词一般是及物动词（Transitive Verb, vt. ），也可以由“某些不及物动词+介词”充当。
宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者，一般由名词、代词、数词、动词不定式、动名词、名词化的形容词（如the rich“富人”、the important“重要人士”等）或宾语从句等充当。宾语通常位于及物动词或介词之后，在介词之后的称作介词宾语。来看下面几个例子：
例1 我爱你。
例2 他拒绝接受道歉。
例3 记忆力取决于信息处理。
（2007年阅读）
解析 该句中的depends是不及物动词，需要加上介词on后再加动名词processing作宾语。
下面我们对主谓宾句型的谓宾成分及其相对应的词性或形式进行总结：
当谓语动词后还跟有其他成分时，主谓宾句型与主谓句型往往难以分辨，其区别的关键在于谓语动词的属性，以下表作为总结：
注意 某些动词既可以是及物动词，又可以是不及物动词。例如：
I live a peaceful life .（主谓宾）
I live peacefully .（主谓）
解析 第一句中，live为及物动词，意为“过（……样的生活）”，后接宾语a peaceful life。第二句中，live为不及物动词，意为“生活”，后面不需要接宾语，副词peacefully作状语，修饰动词live。
3 基本句型3：主系表
此句型中，谓语动词必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫作系动词（Linking Verb）。常见的系动词除了be动词外，可以分为以下五组：
●变化系动词： become、come、fall、get、go、grow、run、turn等，表示“变成”“成为”。
●持续系动词： continue、hold、keep、lie、remain、stand、stay等，表示“保持着某一状态”。
●表象系动词： appear、look、seem等，表示“看起来”“好像”。
●感官系动词： feel、smell、sound、taste等，表示“某种官能”。
●终止系动词： prove、turn out等，表示“证实”“结果是”。
表语在系动词之后表示主语的性质、特征、状态或身份，通常由名词、代词、形容词、副词、数词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或表语从句等充当。例如：
例1 他是个失败者。
例2 伊丽莎白看起来很美。
例3 该产业命悬一线。
（2000年阅读）
下面我们对主系表句型的系表成分及其相对应的词性或形式进行总结：
主谓宾句型与主系表句型在形式上很相像，都有三个核心成分。区分的关键在于谓语动词后的成分与主语之间的关系，以及能充当该成分的词性或形式，以下表作为归纳：
例如 I taste the fish. （主谓宾）
The fish tastes delicious .（主系表）
解析 第一句中，谓语动词taste意为“品尝”，是实义动词，后跟名词短语the fish作宾语，宾语≠主语，I做出taste的动作，其施加对象是the fish，为主谓宾句型。第二句中，谓语动词tastes意为“尝起来”，是系动词，后跟形容词delicious作表语，表语≈主语，即delicious是对The fish的味道的补充说明，为主系表句型。
4 基本句型4：主谓双宾（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）
此句型中的谓语动词是及物动词，但是必须跟两个宾语才能表达完整的意思。两个宾语中前一个为间接宾语，往往为某人，是动作的行为所指向的人；后一个为直接宾语，往往为某事物，是动作的承受者。一般顺序为：主+谓+间宾+直宾，若要将间接宾语位置后移，则必须在它的前面加上相应的介词，一般为to或for。例如：
例1 我给你找了条狗。
例2 我打算教训你。
例3 该地区让学生们通过。
（2012年英语二阅读）
下面我们对主谓双宾句型中的双宾成分及其相对应的词性或形式进行总结：
5 基本句型5：主谓宾宾补（主语+谓语+宾语+宾语补足语）
此句型中的谓语动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补足语，才能使意思完整。宾语补足语通常紧跟在宾语之后，对宾语的性质、状态等作出补充说明，可由名词、形容词、副词、动词不定式、分词或介词短语等充当。在宾语加宾语补足语构成的复合宾语中，宾语与宾语补足语之间存在着逻辑上（即意义上）的主谓或主系表关系。例如：
例1 I 【主】 find 【谓】 the girl 【宾】 <beautiful> 【宾补】 .
参考译文 我发现这个女孩很漂亮。
逻辑检验 “The girl is beautiful.”宾语the girl和beautiful之间存在逻辑上的主系表关系。
例2 The students 【主】 find 【谓】 homework 【宾】 <to be unimportant> 【宾补】 .
（2012年英语二阅读）
参考译文 这些学生认为家庭作业不重要。
逻辑检验 “Homework is unimportant.”宾语homework和unimportant之间存在逻辑上的主系表关系。
例3 These men 【主】 believed in 【谓】 journalism 【宾】 <as a calling> 【宾补】 .
（2010年英语一阅读）
参考译文 这些人认为新闻写作是一种职业使命。
逻辑检验 “Journalism was a calling.”宾语journalism和a calling之间存在逻辑上的主系表关系。
下面我们对主谓宾宾补句型中的宾补成分及其相对应的词性或形式进行总结：
下面我们对主谓双宾和主谓宾宾补句型的区别进行总结：
判断下列句子所属的基本句型，并翻译：
例1 I made you happy.
解析 谓语动词made后跟有人称代词you和形容词happy，从形式上来看，形容词只能充当宾语补足语，宾语you和宾语补足语happy之间存在逻辑上的主系表关系，即you were happy，因此此句型为主谓宾宾补。
参考译文 我让你开心。
例2 I made you coffee.
解析 谓语动词made后跟有人称代词you和名词coffee，you是动作行为所指向的人，是间接宾语，coffee是动作的直接承受者，是直接宾语。间接宾语you和直接宾语coffee之间不存在逻辑上的主系表关系。此外，间接宾语you去掉后，“I made coffee.”句子结构依然成立，因此此句型为主谓双宾。
参考译文 我给你们冲了咖啡。
例3 I made you my assistant.
解析 谓语动词made后跟有人称代词you和名词短语my assistant，my assistant用来补充说明宾语you的身份，是宾语补足语，两者之间存在逻辑上的主系表关系，即you were my assistant。此外，宾补不能去掉，否则句意不完整。因此此句型为主谓宾宾补。
参考译文 我让你做了我的助理。
学习了考研英语语法中的五个基本句型后，我们对于主语、谓语、宾语、表语和宾语补足语等成分有了基本的了解，它们是简单句的核心成分，是句子的“骨骼”。下面我们对各个核心成分常见的词性/形式进行总结：
核心成分—词性/形式对照表
学习完“主干家族”的五大基本句型，我们如何向更长、更难一点的句子进阶呢？其中一个方法就是添加并列连词，将两个简单句连接成一个并列句。并列连词是用来连接两个相互对等的词、词组或分句的，不能单独作句子成分，也没有词形变化。常见的并列连词主要有以下几类：
●表示并列关系： and（和），both...and...（……和……都），not only...but also...（不仅……而且……），neither...nor...（既不……也不……）
●表示转折关系： but（但是），yet（然而），while（然而），whereas（然而）
●表示选择关系： or（或者），either...or...（或者……或者……），or else（否则），not...but...（不是……而是……）
●表示因果推理关系： so（因此），for（因为）
我们来看几个例句：
例1 Researchers should improve their standards, but journals should also take a tougher line.
（2015年英语一阅读）
解析 并列连词but前后连接两个主谓宾结构的简单句，主语、谓语均不相同，因此没有省略部分。
参考译文 研究者应提高其标准，而期刊杂志也应该采取更强硬的立场。
例2 Most journals are weak in statistical review, and this damages the quality of what they publish.
（2015年英语一阅读）
解析 并列连词and连接前后两个独立的句子。句一Most journals are weak in statistical review为主系表结构；句二this damages the quality of what they publish为主谓宾结构，主语为this，谓语为damages，宾语为the quality，后接介词短语作quality的后置定语。
参考译文 大部分期刊在数据审查方面比较薄弱，而这会有损其出版内容的水准。
例3 Most archaeological sites have been located by means of careful searching, while many others have been discovered by accident.
（2014年英语一新题型）
解析 并列连词while连接两个主谓结构的简单句，前后句存在“对比”关系，且两个句子的谓语都为现在完成时的被动语态。
参考译文 大部分考古遗址都是通过仔细搜寻才找到的，还有很多其他的遗址是偶然间发现的。
1. We forget these writers.
2. These writers are forgotten.
3. I taste the apple.
4. The apple tastes good.
5. I found the book easily.
6. I found the book easy.
7. He got wet.
8. Both children and adults got presents.
9. He got her a present.
10. He got his shoes and socks wet.
11. They elected him the chairman of the Students’ Union.
1. It always interested Richard, ____________ he decided to find out for sure.
2. Long-distance relationships are hard, ____________ a couple has found a creative way to deal with physical separation.
3. Ms Brooks may have had suspicions, ____________ she asked no questions.
4. Either Entergy never really intended to live by those commitments, ____________ it simply didn’t foresee what would happen.
1. We 【主】 forget 【谓】 these writers 【宾】 .
解析 人称代词we作主语，及物动词forget作谓语，名词短语these writers作宾语。
2. These writers 【主】 are forgotten 【谓】 .
解析 名词短语These writers作主语，及物动词forget的被动语态形式are forgotten作谓语。
3. I 【主】 taste 【谓】 the apple 【宾】 .
解析 人称代词I作主语，及物动词taste作谓语，名词短语the apple作宾语。
4. The apple 【主】 tastes 【系】 good 【表】 .
解析 名词短语the apple作主语，tastes是系动词，意为“尝起来”，形容词good作表语。
5. I 【主】 found 【谓】 the book 【宾】 [easily] 【状】 .
解析 人称代词I作主语，及物动词found作谓语，名词短语the book作宾语，副词easily作状语，修饰found。
6. I 【主】 found 【谓】 the book 【宾】 <easy> 【宾补】 .
解析 人称代词I作主语，及物动词found作谓语，名词短语the book作宾语，形容词easy作宾语补足语，不能去掉，否则句意表达不准确。宾语与宾补之间存在逻辑上的主系表关系，即the book is easy。
7. He 【主】 got 【系】 wet 【表】 .
解析 人称代词he作主语，got是系动词，意为“变得”，形容词wet作表语。
8. Both children and adults 【主】 got 【谓】 presents 【宾】 .
解析 名词短语Both children and adults作主语，及物动词got作谓语，意为“获得”，名词presents作宾语。
9. He 【主】 got 【谓】 her 【间宾】 a present 【直宾】 .
解析 人称代词he作主语，及物动词got作谓语，人称代词her作间接宾语，是got这个动作指向的对象，名词短语a present作直接宾语，是动作的直接承受者。
10. He 【主】 got 【谓】 his shoes and socks 【宾】 <wet> 【宾补】 .
解析 人称代词he作主语，及物动词got作谓语，名词短语his shoes and socks作宾语，形容词wet作宾语补足语，补充说明宾语的状态。
11. They 【主】 elected 【谓】 him 【宾】 <the chairman of the Students’ Union> 【宾补】 .
解析 人称代词they作主语，及物动词elected作谓语，人称代词him作宾语，名词短语the chairman of the Students’ Union作宾语补足语，补充说明宾语的身份。
1. 答案 so
解析 逗号前后均为主谓宾结构的简单句，语义上形成因果逻辑关系，因此用表示因果关系的并列连词so。
参考译文 它总是让理查德很感兴趣，所以他决定找出端倪。
2. 答案 but
解析 逗号前后分别为主系表结构和主谓宾结构的简单句，语义上形成转折关系，因此用表示转折关系的并列连词but。
参考译文 异地恋是很艰难的，但是一对情侣找到了一种解决异地问题的富有创意的方法。
3. 答案 but
解析 逗号前后均为主谓宾结构的简单句，语义上形成转折关系，因此用表示转折关系的并列连词but。
参考译文 布鲁克斯女士或许曾有过疑问，但她什么也没有问。
4. 答案 or
解析 逗号前为主谓宾句型。逗号后为复合句，结构为“主谓+宾语从句”。前后两句在语义上形成选择关系，并列连词either...or...为固定用法，表示选择。
参考译文 要么安特吉公司从来没有真正打算要遵守这些承诺，要么它根本没有预料到将来会发生什么。