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第二节
选题步骤

选题步骤是选题的思维过程,包括提出问题、查阅文献、建立假说、确定选题4个步骤。

一、提出问题

提出问题是科研的起始环节,问题的提出起始于初始意念,即最初的疑问。发现问题是发现现象中的问题所在,是提出问题的突破口。科研人员要防止知识屏障的不良影响,不能想当然地合理解释某些现象。要有好奇心和大胆质疑、敢于质疑的勇气。在日常工作中要注意以下几个方面:①坚持学习,博览群书,开阔眼界,独立思考,勤奋钻研,不断探索。只有知识面宽,好奇心强,才能做到思维敏捷,触类旁通,产生新的、独特的见解。②养成敏锐的观察习惯,处处留心,捕捉灵感,随时记下某个问题的意念。医学选题的意念一般来源于临床实践、文献资料及由实践积累和反复研读文献而产生的灵感,临床实践是产生初始意念绝佳机会。③培养创新思维,科学研究需要幻想,需要进行发散思维。创新意念和创新精神是科研的灵魂,在科研选题中要敢于打破常规,大胆想象,敢于突发奇想,敢于标新立异。④追根求源,永不放弃。加拿大医生席尔在研究精神压力学说的过程中,从初始意念到精神压力的发现做了十多年的研究实验,光是实验用的老鼠就达18000只。不是每一个初始意念都能发展为研究课题,但是每一个研究课题都经历过初始意念阶段。例如“为什么针灸能治疗疾病?”“为什么不同疾病具有共同的症状、体征?”,初始意念往往缺乏具体性,需要研究者进一步凝练问题。查阅文献资料是凝练问题的重要手段。

二、查阅资料

科研工作具有延续性和继承性,文献资料汇集了他人进行科学研究的经验和结论。科学研究就是在继承和借鉴他人研究成果的基础上进行新的探索的过程,提出研究问题后必须要查阅文献。在查阅文献过程中,研究者能够系统了解本领域的研究现状与背景,国内外研究进展情况和达到的水平,拓宽思路,开阔视野,发现研究的空白点,避免重复他人的研究工作,减少工作的盲目性,同时可以借助别人的研究成果,发挥自己的专业特长与优势,找到研究的突破口和创新点。阅读文献资料还能够找到解决研究关键问题的设计方案、测量指标、测量工具与测量方法、控制混杂因素的方法、统计分析方法等,为研究提供科学依据。

三、建立假说

任何科学研究的选题都需要假说做支撑。处理因素、研究对象与干预效应之间需要一个暂定的理论框架,即假设为干预研究的理论框架,否则,该选题就无法成立,假说的建立必须符合科学性与创新性。

四、确定选题

在假说成立后,就应该围绕该假说进行科学构思,确定科研课题,从而选定课题的题目。题目即研究课题的名称,它是研究的核心。题目应该符合简洁、明了、新颖、醒目、高度概括的原则,题目至少应包括处理因素、研究对象和实验效应3个要素,并且能够反映三者之间的关系。除此之外,题目中还应该暗含研究假说。例如“运动意象疗法对脑卒中患者上肢运动功能恢复的研究”,运动意象疗法为处理因素,脑卒中患者为研究对象,上肢运动功能恢复为实验效应。同时,这个研究的暗含假说是:运动意象疗法对脑卒中患者的上肢功能恢复有效。

总之,选题是科学思维的过程,该过程起始于初始意念,经寻找合适的关键词、查阅文献,在反复研读文献的过程中,凝练问题。确立研究问题后,要从相关文献中寻找理论支持,建立支撑假说的理论框架,在此基础上形成假说,确定课题的题目。 mmPlCgOOd+qIJDe3IdwxuuqgGg4qhx9HnYGpT5e1VdXxpWlxROdjTx4BWng8HpD2

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