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思维是对周围世界间接的、概括的认识过程，是为了某一目的而对经验进行有意识的探索。创造性思维是人类独有的高级心理活动，人类所创造的成果，就是创造性思维的外化与物化。创造性思维是在一般思维基础上发展起来的，是人类思维的最高形式，是以新的方式解决问题的思维活动。
创造性思维，即指有创见的思维，也就是通过思维不仅能揭示事物的本质，还能在此基础上提出新的、建树性的设想和意见。创造性思维与一般性思维相比，其特点是思维方向的求异性、思维结构的灵活性、思维进程的飞跃性、思维效果的整体性、思维表达的新颖性等。
创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研，甚至多次的挫折，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质的磨砺才能具备。创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
1.创造性思维的特征 创造性思维强调开拓性和突破性，在解决问题时带有鲜明的主动性，这种思维与创造活动联系在一起，体现着新颖性和独特性的社会价值。创造性思维的特征主要包括：①思维的求实性：善于发现社会的需求，发现人们在理想与现实之间的差距。从满足社会的需求出发，拓展思维的空间。②思维的批判性：敢于用科学的怀疑精神，对待自己和他人的原有知识，包括权威的论断。③思维的连贯性：平时善于从小事做起，进行思维训练，不断提出新的构想，使思维保持活跃的态势。④思维的灵活性：善于巧妙、机动灵活地转变思维方向，产生符合时宜的办法，善于选择最佳方案，富有成效地解决问题。⑤思维的跨越性：思维进程带有很大的省略性，其思维步骤、思维跨度较大，具有明显的跳跃性。⑥思维的综合性：详尽地占有大量的事实、材料及相关知识，运用智慧杂交优势，多种思维方式的综合运用，发挥思维统摄作用，深入分析、把握特点、找出规律、创造出新成果。
2.创造性思维的表现 创造性思维反映事物本质属性的内在、外在的有机联系，是一种可以物化的心理活动。创造性思维不同于一般思维的规范，虽然具有一般思维的特点，但它强调开拓性和突破性。创造性思维在解决问题时，带有鲜明的主动性，这种思维与创造活动联系在一起，体现着新颖性和独特性的社会价值。
创造性思维就是发散性思维，这种思维方式，在遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案。既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚，思维路线是开放、扩散的。它解决问题的方法不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索，去选择。
创造性思维具有新颖性，它贵在创新，以及思路的选择、思考的技巧、思维的结论等方面，有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。
创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。这种“由综合而创造”的思维方式，体现了对已有智慧、知识的杂交和升华，不是简单的相加、拼凑。综合后的整体大于原来部分之和，综合可以变不利因素为有利因素，变平凡为神奇。是从个别到一般，由局部到全面，由静态到动态的矛盾转化过程，是辩证思维运动过程，是认识、观念得以突破从而形成更具普遍意义的新成果的过程。
3.创造性思维的基本形式 ①发散思维：又名辐射型思维，是从一点向四面八方散开的思维。其形式包括逆向思维、侧向思维、想象、联想、灵感、直觉、假设和系统思维。②收敛思维：又称集中思维或辐辏型思维，是指某一个问题仅有一种答案，为了获得这个答案，从不同的方向和角度，将思维直指向这个答案，以达到解决问题的目的。其特点为必须以发散思维为前提，是纯理性思维的形式。基本形式包括抽象概括、分析和综合、比较和类比、归纳与演绎。
4.创造性思维的基本方法 创造性思维遵循的基本方法有：①唯物辩证法；②整体论方法；③模型论方法；④信息分析方法；⑤因果分析方法；⑥问题探索法；⑦多学科交叉法；⑧数学方法。常常将数种方法综合起来而不固守某种特定的方法。
创造性思维具有十分重要的作用和意义。①创造性思维可以不断增加人类知识的总量；②创造性思维可以不断提高人类的认识能力；③创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚说：“‘人’之可贵在于能创造性地思维。”
1.创造性思维是人的主观能动性借以得到发挥的关键性环节 创造性思维的本质在于人类能借助于这种思维发现或产生前所未有的事物。从认识论角度看，即创造主体在科研活动中运用这种主观能动性思维产生了认识上的飞跃。如爱因斯坦发现狭义相对论，即是通过他在认识上的飞跃，得到了有关客观物质世界的运动、空间、时间等本质属性的规律性的理解和把握。这一认识飞跃过程，也就是人的主观能动性得到特殊发挥的过程。运用创造性思维，便是主观能动性得到特殊发挥的关键性环节。
2.创造性思维是逻辑思维方法与非逻辑思维方法协同作用的过程 大量研究表明，创造主体认识飞跃的过程，即逻辑的思维方法与非逻辑的思维方法协同作用的过程。从科学实际出发，在讨论创造性思维及其本质问题时，既不宜忽视逻辑思维的作用，也不可忽视非逻辑思维的作用，只不过它们作用的性质和特点各有不同。总之，没有哪一个科学发现是纯粹经验直观或逻辑推论的产物，相反，它们都是人的思维的自由创造。因此，在对人的创造性思维及其本质的理解中，尽管不可摒弃逻辑思维方法的作用，但更需关注和研究的还是那些脱离逻辑思维常规的思维形式的作用。