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有效花钱 |
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这天，8 岁的乐乐放学回家，兴致勃勃地向妈妈展示参加学校义卖的收获，那是一把坏了琴键的二手琴。妈妈有些不解：“这把琴坏了，你为什么要买呢？”乐乐可怜巴巴地说：“妈妈，我特别喜欢这把琴，而且它只是坏了一个键，其他还能用……”妈妈一听，沉默了：自己总习惯了用性价比来衡量花钱的有效性，但基于喜欢的购买会带来一定的情绪满足，而且这是义卖活动，怎么能简单地用值或不值来评价呢？
无独有偶。有个经济学家每个月都给孩子零花钱，也希望他们能做到有效花钱。这天，他对孩子们说：“你们知道吗？拥有了钱，就是拥有了调动各种资源的能力。如果你有效地调动了各种资源，就能换来更多的钱，从而形成一个良性循环，钱越来越多，这就是有效花钱。”
儿子抢着说：“这个我懂！我上次用零花钱买了一些限量的小卡片，很多同学愿意出多一点的钱向我买，这样我手里的钱就更多了。”
父亲点点头，觉得儿子很有经商天赋，看到女儿有些难过，就关心地问她：“你的零花钱有没有给你带来更多的钱？”
女儿低下头，小声说：“我的钱没有给我带来更多的钱，因为我每个月都会碰到一些遇到困难的同学。比如小美很喜欢画画，可是她非常贫困，买不起一套画笔，我就拿出自己的零花钱，帮她买了画笔和画纸……”她讲完钱的去处，说：“对不起，爸爸，我没有做到有效花钱……”
她的话音刚落，父亲却微笑着说：“不，恰恰相反，你做到了，因为在你这里，钱有了更大的意义。”女儿抬起头，欣喜地发现父亲的脸上满是骄傲的神情……
没错，钱在本质上是一种流通媒介，用以度量商品的价值，但评判花钱的有效性和意义，其衡量标准却不应该是单一的。因为钱是冰冷的，而人不是。
（插图：陈明贵）