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专题
我是浙江省杭州市建德市梅城中心小学的体育老师，2022年报名去了杭州对口援建的四川省甘孜藏族自治州，在乡城县城关小学当了7个月的体育老师。
城关小学依山而建，从住处到学校，海拔落差100多米。虽然我是体育老师，但也架不住身体的高原反应，每天早上爬坡，就和全速冲刺跑了1000米差不多。
我到学校报到时，校长问我：“你会什么？”我乐了，脱口而出：“我想教足球。”校长让我给四五年级的学生上足球课，但我不想只教孩子们踢足球。
援教嘛，总想做点儿事情，留下点儿什么。思来想去，我想以我的能力，可以为城关小学留下一支足球队。
这不是信口开河，而是我做了细致观察后才下的决心。
甘孜的孩子身体素质好，耐力要比杭州同年龄段的孩子好很多。他们平时玩的东西少，对足球、篮球这种集体参与的体育项目很感兴趣。
多年对口援建下来，甘孜很多学校的硬件设施和杭州的已经相差无几，比如操场上也有人工草坪，教室里也有电视投屏。他们缺的是专技人才。以前，很多学校没有体育老师，学校就让一些上年纪的语文老师、数学老师转岗教体育。
开课前，我看过学校的体育器材，有很多全新的足球，是全国各地的人捐赠的，但一直闲置着，因为没有足球教练。这次终于可以利用起来了。
接下来是挑选队员。主要看上课表现，其次是老师推荐和学生自荐。最终，我选了25个学生参加足球兴趣班。他们都是零基础，得从球感、球性开始练起。我先教他们带球绕杆，再把球门搬到操场上，教他们技战术。
甘孜的紫外线特别强，训练都安排在下午，有时候中午还会安排特训。被选中的这些孩子非常努力，训练结束回到家后还会专门练习，让父母拍视频发给我，问我这些动作做得对不对。几个月下来，在高原上长大的孩子们没被晒黑，我倒是被晒得乌漆墨黑。
我对校长说：“孩子们踢球这么开心，要不要办一场足球赛，让他们练得更起劲？”校长爽快地答应了。
别看只是一个年级的足球赛，但非常正式，有奖杯、奖牌，赛前有动员会，分组配队还有专门的队服。对孩子们来说，这一切很新鲜。
10月底，比赛开始了。别看这些孩子正式训练才两个月，有的孩子平时脸上还挂着鼻涕泡，但一上场都非常勇猛，在场上硬碰硬，谁也不怵谁，比我在建德带的学生还要“硬核”。
这种“硬核”感，上课时我就感觉到了。教的动作，他们都乐于去学，学了以后还来找我，说：“老师，这个动作我会了，您看看，我的动作对不对？”
讲真的，这些孩子能力很强，他们缺的就是机会。
比赛结束后，我组建了一支校足球队，建了个微信群，除了球员们的家长，我把建德的足球队员也拉进群。两边的孩子都要打卡，上传平时的练习视频，互相学习、比拼，氛围特别好。
我老想着给孩子们组建足球队，这和我自己的经历有关。
我上初中时，每天晚自习下课，男生们就到操场上摸黑踢球。那时候条件是真不好，球场上没有灯，大家连球都看不清，但踢来踢去，都非常开心。
当时，我特别羡慕从严州师范附小升上来的同学，因为经常有体育师范生去他们学校实习，体育课上教过专业的足球动作。有人教，水平肯定不一样，脚下功夫比我们这种“野路子”要高出许多。
后来，我考上了师范大学，毕业后当了老师，还是教体育的。只要有机会，我就想教孩子们踢足球，想方设法在学校里组建足球队。
2014年，建德市举办第一届青少年足球比赛。那时，我刚参加工作没几年，在乾潭第二小学当体育老师。校长问我，有没有带学生参加足球赛的想法，我一口答应下来。
没有球员，我就从田径队里找，挑选合适的学生组队。每天中午，我带他们到操场上练球。没有训练设备，我就拿几个凳子放在操场上，让队员练习运球。
这支临时组建的队伍，最后拿了建德市第一届青少年足球比赛的第4名，爆了大冷门。
其实，孩子们踢球都挺开心的，阻力主要来自家长和老师。
有的队员文化课成绩往下掉，老师们就说，是因为踢球踢坏了。家长也会打电话来询问，开口就是：“章老师，我们家孩子要么不踢球了。”
我能怎么办呢？只能一边费尽口舌去做家长的思想工作，另一边还要盯着队员们的功课。他们的成绩上去了，家长也就不会阻拦了。
为什么家长和老师对踢球比较排斥呢？我想了很久，觉得还是观念问题吧。和文化课相比，许多人认为，踢球没什么用。球踢得再好，也不像考试分数，都是实打实的。
这个账，家长其实算错了。孩子从小踢球，不仅能有强健的体魄，还能学会担当，具备不怕输的体育精神。以后无论是进入大学，还是走向社会，一个身体和头脑全面发展的人，一定能交到更多朋友，有更多人生机会。
就在今年，梅城中心小学校足球队有5个孩子被新安江第二初级中学特招录取，上的还是重点班。
因为足球特长，孩子进了好的学校，家长们高兴，我们有成就感。这不是两全其美吗？
2020年，我们整合社会资源，成立了一家青少年足球俱乐部。每次我们组织队员在广场上表演球技，都有家长跑过来问：“我能送孩子过来踢球吗？”
我们足球队有个女队员，三年级时被杭州市体育发展中心作为足球苗子挑去，相当于进了市队。两年过去，她现在已经是主力队员，代表杭州市参加了浙江省锦标赛，还获得了冠军。
你问我，这么扑心扑肝发展青少年足球，为的是啥？听了我的回答你大概会笑。
就图老了以后，看到年轻人在踢球，我在旁边指指点点，“你这球踢得有问题，应该这样踢”，他们非但不会顶嘴，还会毕恭毕敬地叫我一声：“章老师！”
在建德，我鼓励队员：“其他同龄人还在教室里背古诗、做数学题，你们就代表学校去外面打比赛了，你们很厉害！”
在甘孜，开学第一课上，我也和队员说：“从这里出发，你们有很多条道路可以选择，你们可以走得更远，去看看外面的世界！”
那些孩子在下面听的时候，两只眼睛都是会发光的。
体育是什么？不是拿到金牌、第一名，而是一种精神。一个人如果能够在体育上获得成功，那他一定具有聪明的头脑、强健的体魄，更重要的是他有恒心、自律——这是受益终身的。
在城关小学组织足球赛时，本来只设男生组。一场比赛结束，有个女孩走过来，特别有礼貌地问我：“章老师，我们女生的比赛什么时候开始？”
我一时回答不了，只能说：“看这个学期还有没有时间。”
这说明，我想得不够周到，远远低估了足球在所有孩子心中的分量——女生也一样喜欢足球，只要有机会比赛，她们也是很开心的。
我突然想到，要是能把甘孜的孩子们请到杭州来，和建德的孩子们一起踢比赛，再请甘孜的孩子们参观杭州的亚运场馆，该有多好！
支教结束后，我发现，我的心一半还留在甘孜。真想再多待一些日子，多带几个足球苗子出来，上级学校来选拔时，能把他们都选去。
甘孜的孩子们很优秀。踢球后，他们的人生一定会有所改变。将来，或许我也能吹吹牛：“看，这个冠军球员，就是当年我支教时，从足球队里带出来的！”
（大浪淘沙摘自《杭州日报》2023年8月21日，本刊节选）