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当然了，在这一过程中，压力也是如影随形。从一开始我就很清楚，在注册的一年级学生中，只有10%的人最终能够获得临床硕士文凭，有了这个文凭才能在公立机构或私人诊所从事心理医生的职业。但我在面对这种高淘汰率时所感到的压力也同样发生了转变，它不再像是一种对能力不足的担忧，而更像是一种朝着我热切渴望想要达成的目标延展的张力。在此之前，我的行为一直都是以一种消极的目标（不能失败）唯马首是瞻；而现在，我的行动方向变成了一种积极的目标（将某个计划进行下去）。我的目的不再是逃避失败，而是朝着自己在意的方向前进。通过走出自己的道路，我的逃避变成了接近，整个过程变得全然不同了。
然而，“成绩电波”和丑小鸭的故事并没有完全消失不见，它们有时非要来拜访我。直到今天依然如此。它们不期而至来得多了，我发现自己能够在它们造访的时候跟它们四手联弹，而不是一味地想要驱逐它们，这样让我节省了宝贵的精力。我不再期待它们会一劳永逸地消失，而是以不同的方式去审视它们。以前，它们的出现在我看来都是消极的，因为我把它们看作是失败的预兆，跟我的“好学生”身份水火不容。现在，我把它们看作是自己心理医生工作不可分割的一部分：警惕它们的能力，质疑它们的作用，把它们与经验更为丰富的同事的“成绩电波”和丑小鸭的故事进行比较。可别以为我偷窥了他人的隐私，这些都写在职位描述里了。所有这些都不是“随性而至”，除非是把心理医生的职业与精神领袖的角色混为一谈。