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在经历了其他一些失败和后来的很多波折之后，我终于进入了一所精英学校工作。这所学校刚刚设立了国际关系处，我负责为它制定国际策略和学生的交流政策。
这个工作让我重新与自己能够做或喜欢做的事情建立了联系：说英语，协同工作，展现创造力，学会与不同的人打交道，学习和体验新事物，解决困难……我们实行的措施效果颇丰，我收到了很多来自同事的正面反馈。在这样一种能够让人施展才干的氛围中，如果说我的“成绩电波”依然没有关闭，那它也已经渐渐变弱了，而那只丑小鸭，又有了一段糟糕的回忆。
是的，但是！（因为肯定有个“但是”，如果没有这个“但是”，我也不会写下这篇文字了，不是吗？）两年之后，我陷入了一种极大的困惑之中：好像缺了点什么东西，我并没有自我实现的感觉。在用心聆听了自己真正的兴趣所在之后，我发现自己真正渴望的，是了解人类的行为。我终于明白，我对阅读的热爱和“对他人的兴趣”，从青春期开始就滋养着我的梦想，这些梦想最终指向的是心理医生的道路。
哎呀呀！这个想法在我的脑中一出现，就再也挥之不去。我不断地问自己，“如何”才能去实现它。
于是，我找到了一所巴黎的大学，那里可以提供心理学的远程教育课程，这样我就可以一边上学一边工作了！我当即就决定注册，读一年级。
在这种情况下，“如何”（如何做？如何能行？）成了我的核心要务。在这所大学里，入学不再需要淘汰制考试：晋级考试每年年末举行一次。于是，我采取了一种从未尝试过的策略：鉴于无法预知自己是否能成功过关，我通过每个阶段的测试，一步一步向前走。这个办法“奏效”了，也就是说，既“发挥了作用”也“适合我”——对于实现目标是具有操作性的，而且跟我的个性是相符的，对于我来说是具有意义的。
或许，就是这种方法让我选择了一种关于“如何”的心理学，一种指向过程的、具有科学性和实验性的心理学，而非一种关于“为什么”的心理学，一种专注于寻找因果关系和阐释含义的心理学。
出乎意料的是，我感到这段全新的学习经历，似乎跟我之前的学习经历一样地考验人，一样漫长，只是方式完全不同。所以，虽然我把所有的空余时间（夜晚——我经常熬夜、周末、公休日、假期）都用在了学习上，但却感到了从未有过的解脱。无法预估是否能念完所有的课程，而且最终获得文凭可能要花很长时间，在这种情况下，我全心全意、饱含热情、着眼当下地体验着这段学习经历，连我自己都惊异于自己能够在每个阶段成功晋级，并且找回了在之前的经历中受损的天分。
如果说从前的学习经历教会了我如何高效地工作，那么我全新的思维状态则促成了所有的转变：我不仅被课程深深地吸引，而且更重要的是，需要完成的工作拥有了更高的目标，一种对我而言具有了意义的终极目标。我学习的一切让我越来越了解人类的运转模式，而这种了解（或许有一天）可以让我用来帮助那些饱受精神痛苦折磨的人。这种动力随着每一年我成功地通过考试而不断加强，我进入了一种不断给予自我能量的良性循环。这种能量让我能够在其他的事务之外投入到行为与认知疗法的专业方向之中。
在九年的时间里，我带着无比坚定的信念奋力工作，这让周围的人对我刮目相看。以前，我是那么害怕自己会让人失望，而今，我却淹没在一片赞赏之声中。当然了，所有这些赞许都令人深感惬意，而我也能以超脱的心态去拥抱所有人对我做成之事的评价（包括那些最为善意的评价），因为得到他人的正面评价已经不再是我所追求的目标了。我甚至在面对这种欣赏时会感到有点儿不自在，因为我只是感觉自己“唱对了调”（就像人们说到音乐会时使用的字眼），与我的憧憬琴瑟和鸣。反过来，我尽情地体味着亲朋好友们的鼓励和支持，他们是我能够坚持不懈的力量之源。他们中的很多人都把我的选择理解为理所应当之事，所有的人从一开始就成了我敢于放手去做的坚强后盾。父亲（在过了深感意外的阶段之后）是我后援大军里的中坚分子。我的上司真诚地对我的决定表现出极大的尊重，甚至允许我在实习和考试期间对工作时间做出调整。
如果说我为了完成职业上的转向而付出了艰苦的努力，那么我能够达成自己的目标还要感谢身边人的支持、帮助和鼓励（他们也曾对我的所作所为吃惊不已）。对于他们，我将永远心怀感激。