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通过前面的介绍，相信你已经对讲书有了基本的了解。一个好的讲书作品应该是什么样子的？站在听众的角度，我总结了六点，即让人愿意听、听得懂、能相信、记得住、自带传播力、可触发听众行动。
第一，让人愿意听。 只要多数听众愿意听你讲书，且愿意一直听下去，就说明讲书对他们是有吸引力的。注意，我这里强调的多数听众是指超过50%以上的听众，因为再厉害的讲书人也不可能让所有听众都满意。
如果你在现场讲书的过程中发现听众能全神贯注、津津有味地听你讲，并且一直跟着你的思路走，那就说明他们对你的讲书很感兴趣。
第二，让人听得懂。 能让听众明白你讲的意思，是讲好书的基本要求。但要做到这点并不容易。你不仅要清楚你要表达的究竟是什么，而且要能准确无误地把它传递出去。因此，你在语言表达上要做到“接地气、讲人话”。唐朝著名诗人白居易的诗就特别通俗易懂。据说他有一个习惯，每次写完诗之后，他会拿给楼下卖早点的文盲老妇人听。如果老妇人能听懂，那这首诗就算写成了，否则他就会重新修改。可见，能让你的听众听懂你到底讲的是什么，这一点很重要。
在我的课上，我常常会请学员上台当众演练讲书，再请台下的其他同学给出反馈。有时候，台下的同学听完后会反映有某个地方没有听明白。然后，台上的那位学员就会马上解释“我讲的其实是……”这时，我就会告诉台上的那位学员：“抱歉，在正式的场合，你并没有解释的机会。”
时间无法倒流，听众没听懂就是没听懂。说得绝对点，听众永远是对的。你没有讲清楚就是你的问题。比如，你要去做一个项目的路演，但只有短短几分钟时间，如果时间到了，投资人却没有听明白，那么你就失去了这个宝贵的机会。
因此，你需要事先做好充分的准备，确保听众能够听得懂。在后续的章节里，我会提到很多讲书技巧，能让听众更容易听懂。
第三，让人能相信。 听众除了愿意听，听得懂你讲的，还要能相信你讲的内容。当你给出书中的新观点或超出听众原本认知范围的信息，听众很可能会想：“凭什么我要相信呢？”
除了你个人的专业背书外，最重要的是，你要提供充足的数据、案例、理论推导，去证明你要传递的观点。这些技巧我也会在具体的章节中讲解。
第四，让人记得住。 我们千万不要高估人类的记忆力。德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人们在学习之后的遗忘速度是非常快的：一小时之后，平均只能记住不到一半的内容；两周之后，90%的内容都会被忘掉。杰克·特劳特在其所著的《新定位》一书中也提到，如今《纽约时报》一个工作日所刊登的信息量，要比生活在17世纪的英国人一生平均接触的信息量还要多。我们身处这个信息爆炸的时代，人们的认知负荷常常会过载，真正能记住的东西少之又少。
优秀的讲书作品有一个重要的标准，那就是令人难忘。如果听众在听完后的两个星期、一个月，甚至是半年后，还能记得你曾经讲过的某一句话，那就说明你给他留下了非常深刻的印象。
第五，自带传播力。 讲一本书不是纯粹为了图个乐，也不是为了给听众助眠，而是要传播书里有价值的内容，让听众的思想或行为发生改变。
优秀的讲书作品有着超强的传播力。你或许对马丁·路德·金的著名演讲《我有一个梦想》（ I Have a Dream ）并不陌生，而乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上那句“求知若饥，虚心若愚”（Stay Hungry，Stay Foolish）也经常被人引用。还有，英国前首相丘吉尔在第二次世界大战时发表的《我们将战斗到底》（ W e Sha ll Fight on the Beaches ）的演讲至今仍让人记忆犹新。虽然这些伟大的演讲者已经不在人世了，但他们的思想依然能通过语言穿越时空，影响着很多后世之人。在互联网时代，优秀的讲书作品会传播得更快速、更便捷。
第六，可触发听众行动。 优秀的讲书作品不仅能给予听众思想上的启发，而且可以激励他们直接去行动。
我有位朋友结婚10年了，有段时间他和太太关系不太好，经常吵架。后来，他听了我的关于《爱的五种语言》（ The Five Love Languages ）这本书的分享后，深受触动。他立马按照书里教的方法去实践，很快就改善了和太太的关系，家庭也越来越和睦了。
由此可见，一篇好的讲书作品就是有这样的魔力，让人听了能有所收获，能用得上，能行动起来，更能改变自己和他人。
愿意听、听得懂、能相信、记得住、自带传播力、可触发听众行动，是一篇好的讲书作品的六个标准。这六个标准的难度是逐渐递增的，都做到并不容易。别着急，让我们先从讲书的第一步，即选对一本书开始吧。