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美国作家莫提默·J.艾德勒和查尔斯·范多伦在他们的著作《如何阅读一本书》里把阅读分成了四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。根据这个思路，我把一个讲书人的进阶之路分成了四个层次：基础讲书、快速讲书、深度讲书、主题讲书。
一个讲书人只要能够正常地进行口头表达，就可以完成基础讲书。我们在学习一门技能或培养一个习惯的时候，千万不要设置太高的门槛；否则一旦达不到，就很容易放弃。
从现在起，你可以开始培养一个习惯：当你看完一本书，哪怕只是其中一个章节或者一个故事时，就马上转述给别人听。时间不需要很长，几分钟就好。你也不要担心讲得不好，先重“量”，再重“质”，请你身边熟悉的人做“小白鼠”来支持你（确保他们不会打击你）。
当你把讲书这件事启动起来后，你就会慢慢地“上瘾”并能感受到分享的快乐，讲书的习惯也会由此建立起来。
在这个层面，你可以把讲书当作逼自己阅读学习的重要手段，同时也要开始关注表达的技巧。看完一本书后，你可以先认真地思考下自己的收获。比如，回到书的目录，画一张思维导图，根据自己的理解把书的脉络再梳理一遍，在纸上列出讲书大纲。在做这些准备工作时，如果你觉得书里还有东西没弄懂，就再倒回去学习。
快速讲书时，你可以不用写逐字稿，讲的时间也不需要太长，一般几分钟就好。不过，你需要用一个清晰的框架来辅助，并刻意使用学过的技巧。在这个阶段，对于讲书这件事，你需要稍微有点仪式感。
比如，当你准备就绪后，就可以建一个群，发一个朋友圈，告诉大家下周二晚上八点你要讲一本书了，欢迎入群围观捧场。你也可以录制一段1～3分钟的讲书视频，发在短视频平台，看看有多少人会点赞留言。你还可以成立一个读书学习小组，定期在线上或线下组织读书会，一起分享好书。
久而久之，你会发现你的表达能力不仅有了提高，你对书籍的应用能力也会大大提升。那些你讲过的书开始真正进入你的头脑，成为你的一部分。
在这个阶段，作为一名成熟的讲书人，你要更关注听众的感受，把一本好书讲透，让听众有所收获，对得起听众对你的信任。
首先，你必须在选书上下功夫，选择那些真正值得推荐的、会让听众受益的好书。我不建议你什么书都去讲，最好讲自己熟知的专业领域的书，这样更具说服力。
其次，你要深度研读这本书，多做功课，查阅资料，了解作者，以及其他读者对这本书的评价。把书读深读透，从书里读到书外，再从书外读到书里。例如，讲书人陶冶在准备讲传统文化著作《传家》时，自己就报名参加了茶道研习班。学完之后，她对书中关于茶道的学问就有了更深刻的理解，讲出来的境界自然就不一样了。有些讲书人为了讲好一本书，还会购买作者的课程。比如，讲书人徐素洁为了讲好《超级符号就是超级创意》这本书，还特地学习了华杉老师的品牌营销课，深度学习这本书背后的知识。
最后，经过充分准备后，你就可以开始着手撰写讲书稿了。深度讲书时要把学到的各种技巧应用起来，精心设计开头、中间、结尾，组织好语言，还可以做一个PPT。有条件的话，你可以在亲朋好友面前排练几次，获得反馈后，再不断改进。
无论是在线上平台还是线下场所，深度讲书的展示时间通常会比较长。你应该把它当作一件有仪式感的事情去做，在获得个人成长的同时，也可以借此打造个人品牌，去影响更多的人。
真正的讲书高手可以在一个主题下讲述不同的书。他们可以围绕一个主线延展开去，古今中外，旁征博引，将书中内容讲得既有深度又有广度。例如，就“高效阅读”这个主题，讲书高手可以讲很多本书，比如《如何阅读一本书》《如何高效阅读》《杠杆阅读法》《洋葱阅读法》《学习的精进》《王者速读法》，等等。把这类书综合起来讲，就可以形成一个系统化的课题成果。
成年的人阅读本就应该以人为本，以促进思维或行动改变为目的。主题讲书虽然需要讲书人花很多时间准备，但针对一个具体、明确的主题搭建出一个完整的知识体系，对自己和听众都有巨大的价值。
从某种程度上讲，主题讲书已经超越讲书本身了，它更像一门课、一个课题研究，也可以称之为“化书为课”。完成主题讲书，你就不仅仅是一名讲书人了，而更像某一个领域的专家或导师了。
