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在职场，我们可能听过这样一句话：一个人凭高学历得到一个好的职位，凭高情商获得好的发展。也就是说，让孩子成才的决定因素不仅仅是智商，从社会实践来看，情商显得更为重要。
比尔·盖茨说：“智商不是无可替代的，想要成功，还必须知道该如何做出明智的抉择，以及拥有宽广的思考力。”一个有较高智商的人可以收获丰富的知识，进而顺利得到一份工作。如果他有适应环境的能力，对外界和上司、同事没有什么过分的要求，对自己有正确的评价，不会让外界影响自己的情绪，在受到挫折时有再来一次的勇气，并可以不断增强自身的心理素质，不会怨天尤人或悲观失望，那么他的智商和潜能就会得到充分发挥，他在工作中就能游刃有余，走向成功。
可以说，一个人能否获得成功，智商很重要，情商更重要。
然而，在现实中，很多家长对孩子智商方面的关注和教导要远远多于情商方面。
孩子放学回家，父母一般会问：“老师今天教了什么？”而不会问：“你今天问了老师些什么？”以至于很多孩子都不敢与老师互动，主动性不强。
我大学的同班同学去美国读书，每次上课一轮到他发言，他就很紧张，后来竟因此退学了。其实他很优秀，托福也考了 630 多分，他之所以紧张，不是不会说，而是不敢说，怕说错，怕丢脸。他太重视学识，不敢面对困难和挫折，把自己“压死”了。
不少家长对于孩子智商的关注还有一个误区，他们认为孩子的智力水平受先天遗传和学校教育的影响较大，自己能参与的程度较小，因此，他们往往把教育孩子的责任推给学校和社会，抱着一种“别告诉我过程，我只想知道结果”的态度。殊不知，人与人之间最大的差别就是思想与习惯上的差别，如果一个人从小就养成了良好的习惯和正确的观念，他在未来取得成功的概率就会很大。
孩子的情感体验要远远提前于思维认知的发生。所以相对于智力培养，父母应该首先重视对孩子的情商培养。父母的教养方式过于严厉，往往会造成孩子的情感障碍。当孩子没有机会自由地表达自己的情绪、情感时，他就不会对父母形成健康的依恋关系。这样的孩子很难感知外部世界、感知自己与他人的关系、感知自己的心理边界，最终致使心理发展延迟或自闭。
提高孩子的情商应先由父母做起。家庭是孩子学习情商的第一所学校，父母的情商培养是孩子情感发展的基石。在家里，孩子将学到许多基本信息知识，比如如何判断别人对自己的反应、如何看待自己的感觉、如何洞悉别人的情绪、如何表达自己的喜怒哀乐，等等。