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从这篇文章开始，我们正式用“源头甲骨文”字义，来还原隐含在儒家经典《大学》中的 “古本《大学》” 。
《大学》的第一段：
《大学》第一段这样的断句，是我们都很熟悉的。
但是，大家必须明白一点，这样的断句，是用“常规字义”解读后的结果。
而用 “源头甲骨文” 字义解读以后，整句的意思就完全不同了，因此，古本《大学》的断句也会发生变化。
我们先把用“源头甲骨文”字义解读的《大学》第一段的断句结果呈现给大家，之后，再逐字、逐句用“源头甲骨文”字义进行解读。
这样的断句，相信大家一定是第一次看到。
那么，为什么会是这样的断句？这篇我们就先来解读 “大学之” 这句。
上图，是甲骨文 “大” 字。
甲骨文“大”字是一个人“正面站立，四肢向两侧下方用力撑开”的图示。
大家可以按照这个图示，模仿一下这个动作，会感受到全身心都有一种“向上”的体验。
这个甲骨文“大”字，在这里表示的意思就是： 一个人全身心“向上” 。
在“源头甲骨文”的造字原理中，“上”表示“隐性世界”的意思，“下”表示“显性世界”的意思。
所以，一个人全身心“向上”，就有了“回归"隐性世界"”的涵义。
而一个人要“回归"隐性世界"”，必须进行“功夫：心智系统转换”练习。
因此，这个甲骨文“大”字这里表示的真正涵义就是 ：全身心进行“功夫：心智系统转换”练习 。
上图左边的是 甲骨文“学” 字，右边的是 金文“学” 字。
甲骨文“学”字的造字，采用的是上下结构。
甲骨文“学”字的下半部分，是“一间房子”的图示。
在“源头甲骨文”的造字中，“房子”表示的意思是：“重叠结构人体”从“显性人体”向“隐性世界”回归的“终点”。
这个“学”字下半部分“房子的图示”表示的意思就是：“重叠结构人体”回归“隐性世界”的 “终点” 。
甲骨文“学”字的上半部分，是“一双手抱着一个叉”的图示。
这个“叉”表示的意思就是：“重叠结构人体”回归“终点”的过程中，会遇到的 “障碍” 。
那“一双手”表示的意思就是：排除“障碍”所需要付出的 巨大努力 。
所以，甲骨文“学”字表示的意思就是： “重叠结构人体”回归“终点”的过程中，需要付出巨大努力去排除“障碍” 。
在金文“学”字的造字中，把甲骨文“学”字的内涵表现得更为充分。
金文“学”字在“房子”里加了一个 “子” 字。
“子”字在“源头甲骨文”造字中，表示的意思是：承载在“重叠结构人体”中的 “真正的我” ，摆脱“重叠结构人体”回归“隐性世界”。
还在“两只手”中间又加了一个“叉”，变成了上下两个“叉”，表示的意思是：在整个回归的过程中，有 两个关键“障碍点” 需要突破。
因此，金文“学”字对甲骨文“学”字有了更准确的描绘：
第一、整个“回归”不仅仅是“感知的主体”的回归，承载在“重叠结构人体”中的主角“真正的我”也一起回归。
第二、“回归”的过程中，有两个关键“障碍点”需要突破。
大家一定要记住，这两个关键“障碍点”的概念。
因为，古本《大学》第一段的内容，都围绕这两个关键“障碍点”在讲。
包括“道在明明”为什么会有两个“明”字，以及“德在亲”与“民在止”的涵义，都与这两个关键“障碍点”有着密切的关系。
因此，请读者们记住这两个关键“障碍点”，以便于理解后续文章。
上图，是甲骨文 “之” 字。
甲骨文“之”字的造字，采用的是上下结构。
甲骨文“之”字的上半部分，是“一只脚”的图示，表示“行走”的意思。
甲骨文“之”字的下半部分，是“一横”的图示。
这“一横”有两个作用：
第一个作用是表示“大地”的意思，这样“这只脚”就有了在大地上“行走”的涵义。
第二个作用是与上面的“脚”产生上下关系。
按照“源头甲骨文”的造字原理，“脚”在上面，表示意思就是：向“隐性世界”运动。
因此，甲骨文“之”字直接表示的意思是： 向“隐性世界”运动 。
在 “大学之” 这句中，甲骨文“之”字用来表示的意思是： 去突破前面“学”字中的那两个关键“障碍点” 。
用“现代语法”来看，甲骨文“之”字在这里起到了“名词动词化”的作用，让前面的甲骨文“学”字“动”了起来。
这个甲骨文“之”字，在古本《大学》中是个非常重要的字，古本《大学》后面的内容，都是围绕着这个甲骨文“之”字在展开。
所以，读者们一定要记住这个甲骨文“之”字，我们在后面的解读中，一直会与这个甲骨文“之”字联系起来解读。
“大学之” 的白话文解读：
一个完整的人，是由“显性人体”与“隐性人体”组成的“重叠结构人体”。
“重叠结构人体”如果想回归“隐性世界”，那么，就必须全身心地进行“功夫：心智系统转换”练习。（对应：甲骨文“大”字）
练习“功夫：心智系统转换”有两个关键的“障碍点”。
只要突破了这两个关键的“障碍点”，就能完成“功夫：心智系统转换”练习，“重叠结构人体”最终就能回归到“隐性世界”。（对应：金文“学”字）。
明白了这两个关键“障碍点”，就可以开始有针对性地进行“功夫：心智系统转换”练习。（对应：甲骨文“之”字）。
理解 “大学之” 这三个字的“源头甲骨文”字义，对于学习者练习 “功夫：心智系统转换” 是非常重要的。
甲骨文“大”字表示的是“功夫：心智系统转换”练习开始的位置。
在这个位置上，要有那种“向上”的愿望，就是对“功夫：心智系统转换”练习要有一种全身心的投入。
金文“学”字表示的是“功夫：心智系统转换”练习的过程，以及最终的终点。
学习者在练习“功夫：心智系统转换”之前，了解了练习的“起点”、“过程”、“终点”，这样，在练习的过程中，就不容易发生偏差，一直保持在正确的路线上。
因此，“大学之”三个字是进行“功夫：心智系统转换”练习的 路线图 。
下篇预告：
下一篇文章，我们将解读“道在明明，德在亲，民在止”。