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如何使用西蒙学习法？
西蒙学习法=积极的学习动机×有效的学习方法×必要的时间投入。
西蒙认为，学习的过程是对一系列符号进行学习、存储及以后提取和应用的过程。实现这一过程只靠记忆显然是不够的，还要将所得的信息进行延伸创造。
学习需要动机和奖励，人必须知道学习可能为自己带来的好处，也就是学习能帮助其行为得到某种改善，或给自己带来某种报酬，让自己获得某种奖励。这种改善、报酬或奖励能够强化人们学习的动机。
根据西蒙的观点，我们来梳理一下有效学习公式中的三大要素。
1.积极的学习动机
学习需要通过内驱力来强化，就像燃油车需要汽油才能跑，电动车需要电才能跑。这种内驱力来自人类趋利避害的本性。当某种事物给人带来的学习内驱力足够强时，人们就积极学习；当缺乏学习的内驱力时，人们对待学习的态度将会是消极的。
学习动机就是为学习提供能量的“燃料”。当然这种“燃料”不一定是外在的、物质的，还可能是内在的、精神的。例如，当人们做成某件事时，如果完成得比较好，人们会产生一种内在的满足感，满足感同样可以让人产生学习动力。
2.有效的学习方法
学习方法有很多，本书要讲的是西蒙学习法，所以这里将有效的学习方法的内容替换为西蒙学习法的实施步骤。西蒙学习法具体要如何实施呢？简单来说，可以分成4个步骤。
（1）选择学习领域。
（2）设定学习目标。
（3）拆分学习内容。
（4）集中精力学习。
本书接下来的内容会围绕这4个步骤展开详细描述，这里便不再展开。
将西蒙学习法的实施步骤代入有效学习公式，可以将有效学习公式做如下变换。
西蒙学习法=积极的学习动机×（选择学习领域+设定学习目标+拆分学习内容+集中精力学习）×必要的时间投入。
3.必要的时间投入
学习必然需要时间的投入，需要大量实践和练习、大量试错和纠偏、大量反馈和调整，这样才能建立起有效解决同类问题的程序。
马尔科姆·格拉德韦尔（Malcolm Gladwell）讲过一个“一万小时定律”，大致意思是每个了不起的人都要经过大约一万个小时的练习才能最终成功。莫扎特练习了一万个小时才成为杰出的音乐家，比尔·盖茨练习了一万个小时的编程才取得成功。
西蒙学习法中“积极的学习动机”“有效的学习方法”“必要的时间投入”三大要素的相关内容，会在本书接下来的不同章节中详细介绍。