第一节
留学是家庭成员共同做出的重大决策

留学决策不仅包括做出是否留学的决定本身，还包括前期对于留学的国家或地区、学校和专业的选择等。虽然当前留学已经日趋走向平民时代，但对于绝大多数家庭而言，出国留学费用仍是家庭在未来一年或几年中一笔不菲的经济支出。同时，出国留学也与子女未来的生活和职业发展息息相关。因此，对中国家庭而言，留学是一项重大的家庭决策，需要考虑到父母和子女双方的想法。

一、约五成中国学生出国留学是由家庭共同决策

由2022年调研数据可知（见图1-15），在家长回答者中，其子女留学决策方式依次为全家共同决策（55.1%）、父母共同决策（21.2%）、学生本人决策（16.8%）、母亲决策（4.1%）和父亲决策（2.8%）。在学生回答者中，分别有48.1%、25.1%、21.5%、3.9%和1.4%的学生表示其留学决策方式是全家共同决策、学生本人决策、父母共同决策、父亲决策和母亲决策。相较于家长回答者的反馈，在学生回答者中，留学决策由本人做出的占比更高，由全家共同做出的占比更低。

由2020年的调研数据可知（见图1-16），分别有65.8%、19.5%、8.9%、3.4%、2.4%的家长回答者表示，在出国留学前的阶段，子女留学决策方式为全家共同决策、学生本人决策、父母共同决策、母亲决策、父亲决策。根据学生回答者的反馈，分别有61.7%、29.8%、6.9%、1.1%、0.5%的学生表示其留学决策方式为全家共同决策、学生本人决策、父母共同决策、母亲决策、父亲决策。

通过对比可知，从2020年到2022年，在中国学生做出出国留学决策的过程中，全家共同决策的占比明显下降，而父母共同决策的占比明显提高。

需要注意的是，学生群体中包含两类群体，一类是正在留学的学生（留学生），一类是计划留学的学生（意向留学生）。由图1-17可知，2022年，在意向留学生回答者中，全家共同决策、父母共同决策、学生本人决策的占比分别为47.6%、21.4%、27.2%；而在留学生群体中，全家共同决策、父母共同决策和学生本人决策的占比分别为49.7%、22.1%、17.6%。显而易见，无论是哪类学生群体，全家共同决策都居于主导地位，占比接近50%。但是，意向留学生群体在留学决策过程中由自己决定的占比（27.2%）明显高于留学生群体（17.6%）。

二、学生在留学专业选择上具有高度自主权和决定权

除了需要做出是否留学的决策，家长和学生还需要做出选择留学专业的决策。由2022年调研数据可知（见图1-18），分别有40.7%、36.6%、16.0%的家长回答者明确表示，在子女留学专业方面的决策方式为学生本人决策、全家共同决策、父母共同决策。在学生回答者中，分别有47.0%、31.2%、15.9%的学生表示在留学专业方面的决策方式是学生本人决策、全家共同决策、父母共同决策，父亲和母亲单独决策的占比分别为2.8%和3.1%。由此可见，在留学专业的选择上，学生群体相比于家长群体有了更大的发言权和决策权，家长更加尊重子女在留学专业方面的选择。

由2020年的调研数据可知（见图1-19），分别有49.6%、35.5%、5.7%的家长回答者表示，在子女留学专业方面的决策方式为学生本人决策、全家共同决策、父母共同决策。在学生回答者中，分别有53.4%、26.3%、6.1%的学生表示在留学专业方面的决策方式为学生本人决策、全家共同决策、父母共同决策。

根据家长回答者和学生回答者的反馈，在留学专业决策方面，从2020年到2022年决策方式没有发生明显变化，一直是学生本人决策占主导地位（占比均超过40%），全家共同决策占比低于学生本人决策占比。可见在做出出国留学的决策后，在留学专业选择上，学生本人拥有更大的决策权，家庭共同决策和父母共同决策的占比有所下降。

结合图1-20可知，留学生群体和意向留学生群体在做出留学专业决策时存在一定的差异。在留学生群体中，父母共同决策的占比（12.6%）低于意向留学生群体（17.0%），但母亲决策的占比（7.9%）高于意向留学生群体（1.6%）。

三、父母的教育背景与社会经历影响出国留学决策

在此次调研中，我们发现在留学家庭中，父母的教育背景与社会经历会在很大程度上影响留学决策。在学生回答者中（见图1-21），分别有45.9%、20.3%、15.8%、10.5%、7.5%的学生表示其父亲的学历为大学本科、高中/中专/技校、大学专科、硕士及以上、初中及以下。在母亲学历方面，分别有43.4%、20.8%、17.5%、7.6%、10.7%的学生表示其母亲的学历为大学本科、高中/中专/技校、大学专科、硕士及以上、初中及以下。超过五成学生的父母的学历在大学本科及以上（父亲和母亲的学历为本科及以上的占比分别为56.4%和51.0%）。

在家长回答者中，由图1-22可知，学历为大学本科、大学专科、硕士及以上、高中/中专/技校和初中及以下的家长分别占比51.7%、20.0%、17.2%、8.9%和2.2%。接近七成（68.9%）的家长学历在大学本科及以上。

由图1-23可知，在学生回答者中，有约二成（22.9%）的学生表示其父母有国外留学或交流经历；在家长回答者中，有22.2%的家长有国外留学或交流经历。

具体来说，在学生回答者中，3.6%的学生的母亲有国外留学或交流经历，12.8%的学生的父亲有国外留学或交流经历，6.5%的学生的父母双方都有国外留学或交流经历，还有3.8%的学生表示不清楚父母国外留学或交流的情况。

在父母职务方面（见图1-24），分别有43.3%、18.7%、16.2%、10.9%、8.0%的学生表示其父亲的职务为中层管理人员、高层管理人员、基层人员、个体经营者、企业所有者/出资人/合伙人，分别有33.4%、11.6%、35.0%、11.8%、3.1%的学生表示其母亲的职务为中层管理人员、高层管理人员、基层人员、个体经营者、企业所有者/出资人/合伙人。在学生回答者中，超过六成（62.0%）的学生的父亲职务为中高层管理人员，父亲为中层管理人员的占比最高（43.3%）；而母亲职务为中高层管理人员的学生占比仅为45.0%，大部分学生的母亲职务为基层人员（35.0%）。

四、四成学生在留学前已有海外经历

在正式出国留学之前，不少家长和孩子都会主动通过各类方式，增进对海外的学校、学习和生活的了解，例如参加学校或者各类机构组织的夏令营或短期海外交流项目。根据2022年调研数据，结合图1-25可知，有44.2%的学生表示在留学前有海外经历，55.8%的学生表示没有海外经历。

在有海外经历的学生中，分别有35.0%、25.6%、16.4%、11.7%、11.3%的学生参加的海外项目是学校组织的夏/冬令营、培训机构的游学营、海外高校暑期项目、其他海外项目、短期交换项目（见图1-26）。学校组织的夏/冬令营是学生在留学前参与的最主要的海外项目。

由2022年的调查数据可知，在意向留学生中，有69.5%的学生没有海外经历，有30.5%的学生有海外经历。在有海外经历的意向留学生群体中，分别有49.2%、21.3%、12.9%、11.2%的学生参加的是学校组织的夏/冬令营、培训机构的游学营、短期交换项目、海外高校暑期项目（见图1-27）。

2022年调研数据显示（见图1-28），在留学前有海外经历的学生中，分别有44.8%、41.7%、9.2%、2.4%和1.9%的学生的海外经历时长在1～3个月、1个月以下、3～6个月、1年以上、6个月到1年。整体来看，超过八成的学生的海外经历时长在3个月以内，绝大部分学生在留学前参与海外交换或交流的时间都比较短，且与学校组织的夏/冬令营有关。

五、疫情对中国学生的出国留学选择影响有限

相关新闻报道和报告显示，我国的留学潮受新冠肺炎疫情的冲击有限，并未出现明显的衰退。国际教育高峰论坛发布的《2021年度全国留学报告》显示，我国出国留学人数仍在不断增长，疫情之下，原定出国留学的人群中，仍有91%坚持出国留学计划。本次调研结果显示（见图1-29），有76.3%的家长表示疫情对其子女出国留学的选择产生了一定影响并体现在对留学城市安全度更为重视上。根据学生回答者的反馈，疫情对他们出国留学的选择产生的影响从大到小依次是对留学城市安全度更为重视（69.7%）、留学时间段有改变（54.9%）、对择校有一定的影响（46.7%）、出国热情降低（46.4%）、对未来职业规划有影响（38.8%）、留学目标国改变（36.1%）、对未来事业发展目标有影响（35.5%）、对学费更为敏感（33.9%）。

值得注意的是，疫情对于留学生群体的未来事业发展目标和其对学费的敏感性的影响并没有社会各界预期的那么大。由图1-29可知，仍然有36.4%的家长和16%的学生表示，疫情对出国留学计划基本没什么影响。相较于家长群体，学生群体认为疫情对其出国留学的影响更大。此外，受疫情影响，学生和家长都更加重视对留学城市安全度的考量，并且改变了留学时间段。整体来看，疫情对出国留学人数的影响有限，但是却对家长和学生群体在选择留学的国家、城市和时间段等方面产生了较明显的影响。

由图1-30可知，有超过四成（42.1%）的留学生表示疫情对他们出国留学的选择基本没什么影响。在表示疫情对其出国留学选择有影响的留学生群体中，疫情对他们出国留学影响最大的五个方面依次是对留学城市安全度更为重视（83.0%）、留学时间段有改变（72.0%）、对学费更为敏感（63.8%）、留学目标国改变（59.1%）、对择校有一定的影响（58.7%）。相较而言，在意向留学生群体中，只有不到1/10（8.5%）的学生表示疫情对他们出国留学的选择基本没什么影响。疫情对意向留学生群体出国留学影响最大的五个方面依次是对留学城市安全度更为重视（65.9%）、留学时间段有改变（50.0%）、对择校有一定的影响（43.3%）、出国热情降低（42.9%）和对未来事业发展目标有影响（33.9%）。