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我这么努力地在对卡尔进行教育和训练，一些人会认为，卡尔的生活该是多么的单调和乏味。但事实上并不是这样的，卡尔的生活十分丰富多彩，因为我很重视引导他在多方面获得乐趣。
对于卡尔来说，最让他感到有乐趣的是读书。但是，我很注重对他所读的书的选择，一个人第一次读的书是什么，往往能够决定他以后喜欢读什么样的书，而且我认为，在幼年时期读过的书能对一个人的一生产生影响。
在引导卡尔选择读什么书的问题上，我使用了一些小伎俩。孩子都喜欢听故事，尤其是很小的孩子。给孩子讲故事是很重要的，故事在丰富孩子的知识的同时，更是引导孩子读书的桥梁。我给卡尔讲故事的时候，非常注重要讲得有声有色，我会使用一些夸张的表情、动作和生动形象的话语，甚至讲到高潮的时候，站起来模仿故事人物的身形来推动故事情节的发展。卡尔总是听得非常入迷，经常情不自禁地跟着我手舞足蹈。这时候我会在讲到最精彩的地方停下来，并且告诉他在哪本书里可以看到这个故事，鼓励他去体验阅读的乐趣。
阅读给卡尔带来很大的乐趣，同样，在音乐中，卡尔也感受到莫大的乐趣。
歌德说：“为了不失去神给予我们的对美的感觉，必须天天听点音乐，天天朗诵一点诗，天天看点画儿。”这样看来，让孩子接触音乐是非常重要的。还有人说，一个善于唱歌的人寿命会更加长，因为在唱歌的时候，会心情愉快。如果一个孩子精神抑郁，培养他爱唱歌的习惯就能使他快乐起来。
不是每个人都要成为音乐家，当然，这也是没有必要的。但是，对于一个人来说，如果他完全不懂欣赏音乐，那么他是不幸的。他可以自己不会创作，但是不能不会欣赏。所以，要想办法让孩子学习音乐。一些家长认为，我又不想让孩子成长为音乐家，教给他音乐就是在浪费孩子的时间，这是一种错误的认识。一个人的生活中没有艺术，那他就如同生活于荒野。为了让孩子生活得幸福，让他们的生命丰富多彩，作为父母应该让他们在文学和音乐方面有一定的素养。
在我看来，生命中会因为有音乐而幸福。在卡尔小的时候，我就努力培养他有欣赏音乐的观念。我在前面也提到过，卡尔是个婴儿的时候，我就买来能发出七个音符的小钟，并且经常敲给他听，有时候还让妻子唱给他听。
在教卡尔学会A、B、C的读法后，我就着手教他乐谱的读法，并且把这些东西融入到游戏中。我会和卡尔玩藏东西的游戏，这是儿童经常玩的游戏之一。我的做法是，在游戏中利用钢琴，以便增加游戏的欢乐色彩。当卡尔走进藏东西的地方的时候，我不是说：“危险，危险”，而是用钢琴弹奏低音。如果卡尔走远了，我就弹奏高音，这样，如果卡尔不注意听音节的高低，那么他就很难找到我藏起来的东西。我就是这么训练卡尔的听力的，这样做效果也很好。
孩子都十分喜欢节奏。我对卡尔的训练就从节奏开始。
在卡尔还不太会说话的时候起，我就用手打拍子给他看。过了些时间，我买来了小鼓，开始教他怎么样打会有拍子。之后，我又买来了木琴，和他玩弹琴游戏。我会用手指着墙上的乐谱，要求他按照乐谱来按琴键。这样过了不久，卡尔就能用钢琴来弹奏简单的曲调了。
卡尔从小就喜欢钢琴等乐器，我总是利用机会鼓励他练习那些乐器。他自己能够在得到我很少的帮助的情况下编出各种曲子。卡尔将自己的曲子也用本子记下来，和小时候的日记一样，将来拿出来看看，应该会很有趣。
我反对在教孩子学习弹琴时只注重技巧和方法的传授。我的一个朋友曾经给孩子聘请过一位小提琴教师，他教授了孩子一年，在这一年里，他只是不断地教孩子练习技巧。这样做的结果是，孩子没有学会音乐就开始对音乐感到厌恶。卡尔的小提琴教师没有使用这样的方法，在卡尔练习小提琴的时候，我会在旁边用钢琴给他伴奏，这样一来，他学得很开心。卡尔的钢琴和小提琴都很出色。
我抓住卡尔能够用吉他弹奏简单的旋律这个机会，鼓励他继续练习，我开始从单音教他，之后教他和声，没用太长时间，卡尔已经能够很流畅地弹奏音阶和琶音了。
这时候，我认为我个人的能力已经不能够继续教他那些更深一些的演奏技巧了，所以，我专门为他聘请了一位吉他教师。
如今，有很多音乐教师教孩子学习音乐的时候，只是单纯地教授技巧，不管孩子学的是钢琴还是小提琴，只是一味地要求孩子像个机器似的去练习。在我看来，这种方式十分愚蠢，因为，音乐是一种关于感觉方面的东西，应该采用有效的方式去培养孩子，让孩子在音乐中发现它们。总让孩子没命地像机器一般地练习，我认为这种方式是错误的，不能有效地培养孩子发现那些神秘的音乐之美。
卡尔的音乐教师不但会演奏吉他，同时还是一位出色的小提琴演奏家。所以，他还利用自己的特长，教会卡尔认识和区分旋律乐器与和声乐器之间的相同点和不同点，让卡尔从小就认识到不同乐器的特点，还有它们各自的优势和短处。
在卡尔既学习又欣赏的过程中，他不费力地就十分熟练地掌握了小提琴和吉他这两种乐器的演奏方法，并且后来他又学会了钢琴。
还有一件十分有趣的事情是，卡尔的音乐老师经常和卡尔一起演奏吉他与小提琴的合奏曲目。有的时候，是老师演奏吉他，卡尔演奏小提琴；有的时候，是卡尔演奏吉他，而老师演奏小提琴，两个人角色互换。这样说吧，师生两人在大多数情况下能够达到专业级的演奏水平，两个人配合得十分完美。
卡尔和他的老师在一次聚会上，一起演奏了帕格尼尼的几首小提琴与吉他二重奏曲，获得了众人的一致好评，尤其是那首著名的《E小调奏鸣曲》，赢得了大家的认同，获得了热烈的掌声。
除此之外，卡尔在学习乐器演奏的同时，还在音乐教师的帮助下，自己编一些曲子，虽然不能称之为真正意义上的作曲，但是，对于小卡尔这个年纪来说，已经非常不容易了。我至今还保留着那些曲子，有时，拿出那些曲子来看，还会想起小卡尔那时候的可爱模样。