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1．游戏目的：提高力量、速度、灵敏等身体素质和动作协调能力，培养集体主义精神。
2．游戏准备：平坦场地一块，在场地上画三条间距10米的平行线，分别是起点线、中线和终点线。
3．游戏玩法：将学生分成人数相等的两队。游戏开始前，每队各派两人分别站在中线和终点线，其他学生一路纵队站在起点线后。教师发令后，游戏开始。第一名队员跑至中线处，和中线队员猜拳，败者留在原地，胜者前进至终点线，与终点线队员猜拳，胜者返回至起点线，与排头人击掌后，排至队尾。以此类推，先完成的队获胜。如图2－1所示。
图2－1 胜者前进赛
4．游戏规则：
（1）采用三局两胜制。
（2）猜拳失败者留在原地，胜者前进。
5．教学建议：
（1）教师在游戏前先讲解示范游戏规则和要领。
（2）此游戏适合听力障碍小学中年级学生选用。
（3）可根据学生情况，适当增加跑动距离。
1．游戏目的：提高力量、协调、灵敏等身体素质和动作协调能力，培养集体主义精神。
2．游戏准备：平坦场地一块，在场地画三条间距8米的平行线；跳绳四根，其中两根跳绳分别摆放在中线上。
3．游戏玩法：将学生分成人数相等的两队。两队各派一名队员手拿一根跳绳站在终点线处。教师发令后，游戏开始。两队排头快速跑到中线处，跳绳十次，将绳子放回原位跑至对面终点线处，与队员做双人跳绳五次后接替终点线队员的任务。队员快速跑回起点，与第二名队员击掌后，排至队尾。第二名队员做同样动作。以此类推，先做完的队获胜。如图2－2所示。
图2－2 跳绳接力
4．游戏规则：
（1）采用三局两胜制。
（2）与下一名队员击掌后，才能出发。
5．教学建议：
（1）游戏时，男、女生要分开。
（2）教师在游戏前先讲解示范游戏规则和要领。
（3）此游戏适合听力障碍小学高年级和中学学生选用。
1．游戏目的：提高力量、协调、灵敏等身体素质和奔跑能力，培养集体主义精神。
2．游戏准备：在平坦的场地上画三条间距为10米的平行线；垫子两块、呼啦圈两个。
3．游戏玩法：将学生分成人数相等、实力相当的两队，成纵队站立在起点线后。每队选出一名身体素质较好的队员站于垫旁，保护同队队员做前滚翻，教师发令后，游戏开始。两队排头跑到中线垫子处做前滚翻一次后，到终点处将呼啦圈自下而上脱出后放好。接着返回跑回起点，与下一名队员击掌后，排至队尾。以此类推，最后先完成的队获胜。如图2－3所示。
图2－3 翻滚钻圈接力
4．游戏规则：
（1）采用三局两胜制。
（2）与前一名队员击掌后，后一名队员才能出发。
5．教学建议：
（1）教师在游戏前先讲解示范游戏规则和要领。
（2）游戏前要充分活动，可先练习几遍前滚翻。
（3）此游戏适合听力障碍小学高年级和中学学生选用。
1．游戏目的：提高身体素质和身体灵活性、协调性，培养互相配合的精神。
2．游戏准备：在平坦的场地上画两条间距约8米的平行线，分别作为起点线和终点线，并在终点线处画一个直径约1米的圆圈，每个圆圈内摆放一根长80厘米木棒。
3．游戏玩法：将学生分成人数相等的两队。教师发令后，游戏开始。两队排头学生背对前方做后退步至终点线圆内站好，转体后两手握住木棒两端，做胯下左右手交换抓棒后将棒放回原位，跑回起点，与下一名队员击掌后，排至队尾。游戏依次进行，最后先完成的队获胜。如图2－4所示。
图2－4 胯下换棒接力
4．游戏规则：
（1）采用三局两胜制。
（2）每队排头注意教师手势，看到信号后开始。
（3）做胯下交换棒时木棒不能落地，违者重做。
5．教学建议：
（1）教师在游戏前先讲解示范游戏规则和要领
（2）学生要充分将腰、臂活动开，以免受伤。
（3）此游戏适合听力障碍小学高年级和初中学生选用。
1．游戏目的：发展力量、协调、灵敏等身体素质，提高快速奔跑能力和灵活性，培养勇于挑战自我和集体主义精神。
2．游戏准备：在平坦的场地上画三个长15米、宽1米的长方形“丛林”，每个“丛林”间隔2米作为安全区，距第一个“丛林”前3米处画一条起点线。
3．游戏玩法：将学生分成人数相等的两队，每队选一名队长，以猜拳决定攻守。教师发令后，游戏开始。攻队队员设法巧妙地冲过关卡而不让守队队员拍到自己，安全冲过去的队员得2分。若攻队队员在途中被守队队员拍到则淘汰，返回起点线，重新开始。能通过两条防线以上者可得1分，在规定时间内得分多的队伍为胜。然后两队交换继续游戏。以此类推，最后算分判出胜负。如图2－5所示。
图2－5 穿越者
4．游戏规则：
（1）采用三局两胜制。
（2）各条防线的队员，必须在关卡内活动，不能踏线或出关卡拍人，只能轻拍不能推拉。
（3）攻队队员被拍到后自觉回到队伍最后排队重新开始。
（4）攻队队员不能从防线两端绕过，违者算被拍到，淘汰重新开始。
5．教学建议：
（1）教师在游戏前先讲解示范游戏规则和要领。
（2）为调动学生积极性，可让学生自行安排本队挑战的顺序。
（3）此游戏适合听力障碍小学中高年级学生选用。
1．游戏目的：提高力量、协调、灵敏等身体素质和动作的协调性、敏捷性，培养相互协作的精神。
2．游戏准备：在场地上画出一条起点线，在距起点线20米处分别插放两面黄色小旗；绑腿带若干条、小旗两面。
3．游戏玩法：将学生分成人数相等的两队，每队两人一组，组成若干个小组，各成两路纵队站在起点线后。每组用绑带将两人内侧脚的踝关节绑在一起，双臂互相搭肩。教师发令后，游戏开始。每队第一组立即向前跑，绕过小旗后跑回到起点线，与第二组队员击掌，排至队尾。以此类推，先跑完的队获胜。如图2－6所示。
图2－6 两人三足接力跑
4．游戏规则：
（1）采用三局两胜制。
（2）每组在起点线后提前将两人脚绑好，不准抢跑。
（3）若中途绑带散开，应在原地绑好后再继续前进。
5．教学建议：
（1）两人配对时最好身高、体重相差不大，男、女分开进行。
（2）游戏时，注意避免发生碰撞、摔伤，注意安全。
（3）教师先示范游戏方法和规则，经过练习再进行游戏。
（4）可以在两人的基础上延伸至三人、四人或者是几个小组之间的比赛。
（5）此游戏适合听力障碍小学中高年级和初中学生选用。