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一名优秀的老师的第5个特征是务实，或者换句话说，就是你在教学中只使用那些基于证据的教学策略。这与哈蒂的观点是一致的，即如果想成为一名优秀的老师，你需要诚实并保持高要求，只使用那些你可以确保对孩子的学习产生可量化的进步、有积极影响的方法。这需要提到一些已经列出的特征——清楚地知道你正在做什么，保持教学方法的灵活性，以及始终保有激情。
很多老师更愿意坚持自己的认知或者固守一种教学方法，因为他们认为那种教学方法会起作用，或者只要偶尔起作用就足够了，从不关注它是否真的有益于孩子的学习。因此，想要成为一名优秀的老师，你需要严格要求自己，定期评估你的教学对孩子产生的实际影响。孩子去学校学习，希望在学习的过程中有所收获，所以，作为一名老师，不能固守一种教学方法。
务实的另一个方面是能够将你的决定，特别是关于考试的决定，有效地传达给孩子。有一些老师会根据自己的奇怪想法做任何他们想做的事。比如，他们在评分时会无缘无故地严苛，采用适得其反的教学方法，或者在课堂讨论中拒绝接受某些观点，只是因为他们以前从未接触过这些观点。然而，这样做会降低老师在孩子心中的可信度，也会降低孩子向老师学习的意愿。正如斯蒂芬·布鲁克菲尔德（Stephen Brookfield）所指出的，可信度是决定老师工作效率的主要因素之一。如果你不务实，不花时间与孩子有效沟通，你就有可能成为自己早年鄙视的糟糕的老师。
自我反省是教学的一部分。当涉及自己的教学内容时，尝试着谦逊一些，这样就可以真诚地看待自己做得好的地方以及需要改进的地方。这正是成长型思维模式和灵活教学的核心所在。当你真的答错了某个问题时，试着向孩子承认事实，或者承认自己犯了错误。如果你能说“我认为你是对的，我错了”，那么你不仅向孩子展示了如何保持尊严，也给了自己进步的机会。这不正是你想要传达给孩子的学习精神吗？
务实也意味着要勇于尝试新的教学技巧，老师需要有持续改进教学方法的意识。一些孩子梦想长大后去当老师，因为他们非常喜欢做“老大”和维持一贯正确的感觉，还能挥舞红笔和制定规则等。即使对于成年人来说，想象自己处于这样一个强势的位置，掌控一切，并且在不正确的时候很少被他人质疑，这种状态也是很有吸引力的。这样的老师往往在完成教师培训之后，就认为自己从此以后永远都是教育专家了，是最懂教育的人。
事实是，那些以绝对正确和权力为目标的老师往往教学效率最低，因为他们不敢挑战自己长期持有的偏见或坏习惯。这些偏见或坏习惯被融入了他们的个性和教学风格中，他们从未进行自我提升或改进。然而， 优秀的老师总是愿意做一名学生，不管他们已经学到了多少，他们知道可以学到更多。 他们不畏惧承认自己的不足，或者在哪些方面可能表现得有点自满或懒惰。
一名优秀的老师阅读广泛，并愿意接受正式的和非正式的定期培训，以提高自己的教学水平。他们寻求并认真研究与自己在教学上所持的不同的观点，而不会认为自己什么都知道。他们向其他老师寻求帮助，并欢迎孩子针对自己的教学等发表评论和反馈，这需要很大的勇气和自信！他们与他人合作，而非独来独往，因为他们相信其他老师可以帮助他们提升自己，并教给自己一些新的东西。
再回想一下你在学生时期最喜欢的老师，你知道他们是如何体现这些特点的吗？作为老师，你努力影响孩子的内心世界。但你做到这一点的最好方法是先认真反思自己的思维模式，并确保以正确的态度对待孩子和课程学习。如果老师的思维模式这么重要，是否意味着教学规则就没用了呢？当然不是。当教学规则与最佳的思维模式相结合时，教学就会出奇地有效。
画重点
HOW TO TEACH KIDS ANYTHING
● 循证教学的重点是基于那些会对孩子的学习产生最大的益处的教学方法。
● 约翰·哈蒂发现，优秀老师有5个主要特征。
● 到目前为止，老师在学习以及课程教学中所展现的真正的热情当中，激发孩子的学习热情是最重要的，也是最有必要的。
● 灵活性也很重要，因为它使老师根据那些特别的孩子及其不断变化的需求调整教学方案。一名优秀的老师善于观察课程学习的效果，并愿意为了提升孩子的学习去改变教学进度，教学方法、规则、风格及反馈方式。
● 清晰的学习路径是指老师能够为孩子勾勒和传达清晰、合乎逻辑的学习路径，并与孩子进行交流，以便孩子始终知道自己在学习什么、为什么学，以及如何学习。清晰的反馈和期望可以让孩子在学习的道路上拥有安全感和自信。
● 和谐的师生关系至关重要。老师需要与孩子建立真诚的人际关系，并表达对孩子的认同和理解。就像其他人际交往一样，师生关系需要建立在相互尊重、相互信任和良好沟通的基础上。
● 优秀的老师是务实的，他们使用基于循证的教学策略。当旧的教学策略不适用时，他们愿意根据情况做出调整，去尝试运用新的教学策略。他们始终坚持高标准要求自己。
● 一名优秀的老师不会永远停留在他们已有的教学成绩上，而是会不断学习，不断改进教学方法，并与其他老师一起努力，以使自己的教学能力得以不断提高。