2.2 透视

透视是绘画造型的基本理论之一，通过本节对透视知识的学习，学生应掌握透视规律，能正确绘制物体近大远小的透视关系，使所绘制的物体空间关系合理，符合视觉感受。对透视的理解可以培养学生正确的观察方法和分析事物的能力，对三个面进行的观察方法会决定立方体的表现效果。

基本目标

培养学生认识透视关系，尤其是平行透视、成角透视以及圆形透视的原理用以辅助素描造型训练。

本课要点

透视的概念。

透视中的名词。

平行透视。

成角透视。

圆形透视。

2.2.1 透视的概念

“透视”（perspective）一词原于拉丁文“perspclre”，透视学则是在平面上再现空间感、立体感的方法或技术，了解和掌握透视规律是学习绘画最基本的要求之一。

狭义透视学的方法是文艺复兴时代的产物。人们对透视原理的认识最早可追溯到公元前 1~5 世纪，始于 15 世纪文艺复兴时期，成熟于 18 世纪中叶。15 世纪意大利画家阿尔贝蒂论述了透视的重要性，画家达·芬奇创造了科学的空气透视和隐形透视。18 世纪法国工程师蒙许创立的直角投影画法，完成了正确描绘任何物体及其空间位置的作图方法，即线性透视。这些统称为透视学。如图 2-2-1 所示。

透视是一种推理性的观察方法，是依靠光学中眼与物体之间的直线，即视线来传递的。在观察者与物体之间，设想一个平而透明的平面。切割各条视线后，在平面上留下许多穿透点，连接穿透点所形成的图形就是透视形（如图 2-2-2）。

2.2.2 透视中的名词

透视的术语如图 2-2-3 所示。

视点——眼睛所在位置。

视线——视点与物体任何部位的假象连线。

视域——眼睛所能看到的空间范围。

基面——景物的放置平面。一般指地面。

画面——垂直于地面，与观察者平行的假想平面。

心点——视点对画面的垂直落点。

正中线——画面上通过心点的垂直线。

视平线——画面上通过心点的水平线。

视中线——连接视点和心点的直线。

视高——从视平线到基面的垂直距离。

消失点——景物向无限远延伸消失于一点，景物只要和视点有深度的变化，就会产生近大远小的透视变化，形成消失点。

车站景物，由近推远，等高的电线杆，越远越矮小；等宽的站台地面，越远越窄；等深的电线杆间距，其地面间距越远越短；特别是电线杆上的灯箱牌明显的近大远小，这些景物向无限延伸时汇集于一个点上消失，这个无限远的点就是消失点。如图 2-2-4 所示。

2.2.3 平行透视

平行透视又称一点透视，平行透视的特点是只有一个消失点，就是心点。平行透视的画面纵深感强，大多数线条是平行线和垂直线，比较稳定、平衡，适合于表现庄重宏大的场面，如图 2-2-5 所示。

1.平行透视的立方体

立方体的六个面，一对竖立面与画面平行，另一对竖立面与画面垂直，顶面和底面与画面垂直（如图 2-2-6所示）。

2.平行透视的规律

第一，与画面保持平行的面，它的两组平行棱没有纵深变化。这 8 条棱是原线，不会产生近大远小的消失现象。画成透视形后，水平边仍为水平，垂直边仍为垂直。第二，与画面成直角关系的面（顶面、底面和左右两个侧面），称为直角面，有纵深变化，会产生近大远小的消失现象。所有与画面垂直，表示纵深度的 4 条边棱，是变线，延伸后都消失于一点，这个点就是心点。

平行透视状态的立方体，由于放置在视点（眼睛）的上下左右不同位置，观察到的透视图形是不同的。可概括为 9 种状态，即处于视平线上方（眼睛上方的 3 种状态）、处于视平线上（与眼睛等高的 3 种状态）处于视平线下方（眼睛下方的 3 种状态）。如图 2-2-7 所示。

3.平行透视画法

第一步：首先确定视平线和心点的位置。

第二步：根据立方体位置和实物的大小比例画前面。

第三步：从前面的四个顶点向心点引线。

第四步：根据实物的比例确定侧面和上下面的透视深度，进而画出侧面和顶面（如图2-2-8 所示）。

2.2.4 成角透视

成角透视又称两点透视，成角透视有两个消失点，分别是左余点和右余点。成角透视的画面自然生动、失真小，绘制的物体和空间更接近人的视觉效果，富有立体感。非常适合表现室外场景，表现出建筑物的两个面。如图 2-2-9 所示。

1.成角透视的立方体

立方体的六个面，顶面和底面与画面垂直，四个侧面和画面既不平行也不垂直，均呈一定角度。如图 2-2-10 所示。

2.成角透视的规律

第一，立方体的边棱与画面构成两种关系：一组垂直线与画面平行，称为垂直边；另外两组水平线均与画面斜交，称为成角边。

第二，两组成角边是变线，消失方向不一样，形成两个消失点，左右余点，立方体的各面都含有成角边，所以都产生形变。

第三，视平线以上的立方体的成角边向下消失，视平线以下的立方体的成角边向上消失（如图 2-2-11 所示）。而且同一立方体向左向右的两组成角边形成的两个消失点，处在心点两侧：当立方体与画面成 45°角时，两个消失点与心点的距离相同，称为距点；当立方体与画面成非 45°角时，消失点为左右余点，两个余点到心点的距离互为反比。如图 2-2-12 所示。

3.成角透视画法

第 1 步：首先确定视平线和余点的位置。

第 2 步：根据立方体位置和实物的大小比例画最靠前的垂直棱。

第 3 步：从垂直棱向左右余点引线。

第 4 步：根据实物的比例确定侧面的透视深度，进而画出侧面。

第 5 步：分别向左右余点引线，画出顶面。如图 2-2-13 所示。

2.2.5 圆形透视

空间中除了直线以外，还存在着大量的曲线和圆。曲线形体也同直线形体一样，和视点产生各种角度的透视变化。不论曲线规则与否，在视觉中都不能脱离近宽远窄、正宽侧窄的透视规律。曲线透视一般采取间接的直中求曲、方中求圆的方法画出。

1.圆形透视的画法

假如不借助于任何工具，我们如何徒手画出一个正圆呢？可以用正方形作为辅助形绘制正圆。方法如下（如图 2-2-14 所示）。

第 1 步：画出对角线和中线分。

第 2 步：将 1/2 边长按 3∶7 分割，做垂线，与对角线生成 4 个交点。

第 3 步：曲线连接各关键点，画出圆形。

对于水平或垂直放置的圆形，也可以用上述方法画出，只要准确画出水平或垂直放置的正方形的透视，就可画出圆的透视。如图 2-2-15 所示。

2.圆面透视的规律：（图 2-2-16）

第一，横直径将圆分成上下两部分，上下两部分的面积上小下大，即近大远小。

第二，纵直径将圆分成左右两部分，左右两部分在面积上相等。

第三，上弧平下弧圆，离视平线越近的圆面积越窄，上下曲度也越平。

2.2.6 任务实践

任务 1 绘制不同角度的包装盒

1.分析判断下列纸盒分别属于哪种类型的透视？（图 2-2-17）

2.绘制所给包装盒不同角度的透视图。（图 2-2-18）

任务 2 绘制教室室内场景

参照自己的教室，绘制教室场景效果图（图 2-2-19、图 2-2-20）。首先应确定视平线位置，然后确定绘制平行透视场景还是成角透视场景，根据透视规律完成场景图。

任务 3 手绘工业产品效果图透视

在产品设计中，手绘效果图是把设计与表现融为一体的表现技法。它高效、表现力强，多侧重于手绘草图、产品分解图，设计师通过手绘概念草图表达自己的概念思维，把自己想的东西通过正确的透视结构和材质表达出来，然后优化方案。最后画出效果图，效果图要正确表达材质、光影和结构透视。因此要了解产品分模线的位置和各个元件分解的方向位置，每个部件都要遵循一定的透视关系绘制。透视的表现在产品造型上非常重要，运用透视规律表现物体的结构，搭建空间框架是绘制效果图的第一步。（图 2-221、图 2-2-22、图 2-2-23）