举一反三：给自己留下思考的空间

我们常说教育就是“启发”，便是从这里来的。

“愤”是一个人有话憋在心里的感觉。孔子说如果一个学生，没有那种憋在心里说不出来的痛苦和挣扎，没有认真地思考过问题，就不要着急地去启开他的思路。“启”的意思有点接近于提问，指的是老师根据学习内容向学生提问，同学们通过回答问题，最后自己得出答案。

“悱”就是话到嘴边了，组织不好语言，表达不出来的那种感觉。如果一个学生没有到这样的时刻，就不要跟他讲明白。

中国古代有一个说法，老师培养一个学生，最好的状态是“啐啄（cuì zhuó）同时”。鸡蛋要孵开的时候，小鸡在里边拿嘴啄蛋壳。外边的母鸡一看，小鸡拿嘴啄蛋壳了，也啪地在蛋壳上啄一下，小鸡就出来了。

假如母鸡不等小鸡在蛋壳里有反应，就着急地梆梆梆啄开了蛋壳，小鸡很可能就没命了。相反，假如外头的母鸡看到了小鸡使劲啄蛋壳，但不帮忙啄破，小鸡就会被憋死。这里讲的道理就是里外一起努力，与孔子“不愤不启；不悱不发”的教育思想类似。

这种教学策略相当于我们现在所提倡的“翻转式教学”。老师让学生先讨论、先体会、先发问。学生心中对一件事真的感兴趣，觉得自己太想知道答案了，心里好像有点感触，但又说不清楚，怎么办？这时候，老师再给他启发、提问、指导，进行引导式教学，这样学生的收获才会最大。

“举一隅不以三隅反”是什么意思？“隅”就是桌子角，一张桌子有四个角。就好像老师讲明白了其中一个桌角，学生若不能自己明白其他几个角，就太不会变通了。孔子希望学生能够举一反三，要动脑，学会自己推演。

“则不复也”有两种解释。

第一种解释比较残忍。孔子虽然是有教无类，但并不保证教会所有人。对于不能举一反三的人，他就不再教了。

我个人认为不是这个意思，在教育学生方面，孔子是很有耐心的人。从《论语》中就能看出，孔子除了因为德行问题批评学生，很少说某某不是他的学生。

第二种解释认为孔子不是不教，而是不希望代替学生去思考，进行填鸭式教育。当他讲清楚了一个角，学生想不明白其他几个角的时候，孔子便不再往下讲，而是让学生好好体会他讲的第一个角，直到其理解后能推测其余的几个角为止。

有的老师给学生讲明白一道题后，当学生遇到同类型的题依然不会做时，老师只是继续给予讲解。这样的老师虽然很负责，但并不能激发学生主动去思索，学生也就很难对这个知识点有深刻的理解，遇到稍有变化的同类题型依然不会。

在学习的过程中，除了老师的引导，我们自己也要学会“举一反三”。当老师讲到一个新的知识点时，你能不能想到另外相关的知识呢？整理错题的时候，你能不能从每一次的错误中总结经验教训，保证下次不再犯同样的错误呢？像这样培养自己发散思考、总结归纳的能力，你的学习效率会得到很大提高。

《认知天性》讲人的大脑内部要产生摩擦：大脑使了半天劲，无论是想出来了，还是没想出来，都有收获。最怕的是大脑不使劲，老师讲了一个角，学生说还有另外一个角也不会，老师再给讲另外这个角。接下来，学生再问下一个角……虽然老师全面地讲解了很多知识点，但是学生在学习的过程中并没有获得本质上的感悟，只了解到表面的知识点，因此这种教学往往收效甚微。所以，孔子提倡“举一反三”，应该让学生自己好好思考问题的本质。

在我看来，孔子的教学方法相当科学。作为一个老师，孔子可以带那么多的学生一块儿出去郊游，在野外、在树下、在河边、在玩的过程中，吃着饭、聊着天，身体力行，就把学生给教了。这是多么不容易。

与孔子的教育方式形成鲜明对比的是“灌输式教育方式”：教室里坐着非常多的学生，老师一个人在讲台上讲。在我小时候，中学的一个班要坐七十多个学生。课堂上，至少有一半的学生听不懂老师所讲的内容，还有一半的学生早就懂了，没有耐心听下去。老师只能讲大部分人听得懂的东西。所以，有一部分学生浪费了时间，有一部分学生却跟不上，就这么随大溜（liù）地学。

一些同学脑子很聪明，但是因为在某个环节有一个概念没学会，可能就会被耽误了。比如有的同学在很小的时候没学会分数，将来他的高等数学能学好吗？有可能他这一辈子就被落下了，因为没有老师能帮助他补足没学好的分数知识盲区。

孔子针对每一个学生，不愤不启、不悱不发。对学生进行观察，让学生内在生出动力来，他才给点破，这样每一个学生会沿着自己的方向，去更好地成长。

教育不是注满一盆水，而是点燃同学们内心中的那团火。

我希望同学们感受到学习本身的魅力，主动去学习，主动去寻求答案，主动去尝试攻克有难度、有挑战性、需要技巧的问题，先“愤”，再“悱”，先“举一反三”，然后带着问题问老师，在老师的启发和引导下，解决一个个难题。慢慢地你们会发现有些知识很容易便能学会。

教育跟造汽车完全不一样，造汽车是把一堆不会动的钢铁整合到一起，变成一辆能按照操作程序开动的汽车。但同学们本身就会成长、会思考，有自己的思想和意愿。老师唯一要做的，应该是让孩子们爱上自己的人生，让他们主导自己的成长，仅此而已！

但现实中由于错误的教育方法，导致很多同学讨厌学习，甚至不愿意上学。这是多么失败的教育。所以，我们也希望所有成年人可以一起来读《论语》，学一学科学的教学方法。