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从1861年京师同文馆设立到1905年，将近半个世纪过去，中国学生群体才艰难曲折地走完从孕育到成形的历程。而且是在1901年以后，新式学堂教育才最终得到正式肯定和大力发展。由于内忧外患的逼迫，新生的学生群还在筚路蓝缕之际，就不得不以稚嫩的身躯，担负起救亡革新的重任。1902—1905年的国内学潮，以南洋公学退学风潮为正式开端，以拒俄运动为高峰，直到抵制美货运动爆发，经历了从发生到高涨、高峰和表面缓退实际深入三个各具特点的发展阶段，形成以长江中下游和华南地区为中心，波及全国十几个省份的学生运动，和留学生运动一样，为革命高潮的到来做了思想和组织准备，成为近代中国学生运动的开端。