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当发现孩子总犯同一个错误时，无论哪种类型的妈妈，都会有“我的孩子没救了”的想法，必须要采取补救措施。性子急的父母会立马去找咨询机构或者咨询师咨询，希望孩子的问题可以立即得到解决。
“妈妈问你时你说句话吧。你怎么可以一句都不回应？”
“坐的时候有个坐相。你有什么事吗，干吗总是抖腿？”
“不要把脖子弄得咯吱咯吱响，这是非常不好的习惯，都说了多少遍了，你能改了吗？”
“把音量调低点儿。你听的什么音乐呀，歌词都含糊不清。听着这样的歌能学习吗？你能学进去吗？”
对于妈妈来说，青春期孩子的每一个动作都是需要改造的。
“为什么改不了？下定决心就能改得了。”
事实上，如果没有妈妈的唠叨，孩子会觉得这些行为都是无关紧要的小事。
青春期的孩子不是机器人，如果非要把他们比作机器人，那他们就是控制器失灵的机器人。父母不论输入什么指令，都无法转换成指令符号输入他们的大脑。就算他们的大脑读懂了指令，他们的身体也像潜到海底两万里一样，进入麻痹状态。
看到孩子种种不可思议的行为，家长已经没有耐心去了解孩子为什么要这样做了。但只要了解孩子的内心和想法，自然就能理解他们的行为。
青春期孩子的问题行为、话语都有一定的模式，而最容易找出这些模式的人就是孩子的父母。只要多留意、关心一下孩子，或许一时搞不懂他那样做的理由，但一定能预见某种情况下孩子会出现的行为。然后，再借助与孩子的对话来帮助孩子矫正问题行为。
“据妈妈观察，你作业特别多或临近考试时会非常烦躁，一点儿小事也会发脾气，无法安心学习，不是在房间里走来走去，就是到处找吃的。你自己觉察到了吗？”
“你想要的东西没买，或者你想做的事没做成时，你有发脾气、大喊大叫的倾向吗？别人说的话一句都听不进去，甚至会摔椅子或其他物品来威胁妈妈。你是单纯想发火呢，还是想通过这些行为来获取你想要的东西呢？”
当然，青春期孩子会回避自己曾经的问题行为，就算知道自己做错了，也不愿意在父母面前承认错误。如果能正正当当认错的话，当初就不会出现问题行为了。
言先于行，而言又依附于思，所以，想法决定语言，而语言又会产生行为。要想改变孩子的问题行为，首先要了解诱发行为的想法，这就需要对话。通过对话来了解孩子真实的想法，一旦改变了孩子的想法，问题行为就自然而然发生变化或者消失了。