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“我是谁？”
“我能做好什么？”
“我属于哪里？”
“我以后会成为什么样的人？”
孩子进入青春期后问题会越来越多，他们主要探求的问题就是“自我”，每个瞬间都会有无数关于自我的问题迸发出来。
有问题但是得不到答案，孩子即便是问周围的人，答案也各不相同。他们问家人“我是谁”时，家人必定回答是家族一员；而向老师抛出这个问题时，老师只会说是某年级某班的某某某，还会加上“你哪科比较好、哪科比较差”这样的评语。
问朋友的话会更加混乱。朋友的回答往往如下：“你像四次元里的人”“你很善良”“你太帅了”“你没礼貌”“你是我朋友”“你是没有义气的家伙”“你学习不错”“你没有存在感”“你就是个爱拍马屁的家伙”“你会玩游戏”“你足球踢得很棒”……无论是社会，还是大众，都称青春期的孩子为“完全无概念的一代”。
在探究“我是谁”的过程中，青春期孩子所接受的最大影响力来自哪里呢？那就是父母的话语。因为父母是每时每刻都在自己耳边说话的人，父母说的话再令自己讨厌也得去听，久而久之，他们的话会不自觉地刻在孩子的脑海里，从而形成孩子的思考方式，特别是自我意识形成的话对孩子的影响非常深刻。
“你从小就是个善良的孩子，不论走到哪里都爱看书，有时听到你没声音，回头一看发现你又在看书。”
经常听这种话的孩子形成的自画像就是“我是一个爱读书的孩子”，相反，如果父母经常对孩子说“你从小就没有一件事情能做好”，那么孩子就会认为“我是个一无是处的孩子”，做任何事情都不尽全力。
令我们遗憾的是，大多数父母会努力抓住孩子的缺点、不足，忽视孩子的优点、长处。因为他们觉得那些对的事情都是孩子理所当然要会的，不需要格外称赞。
“不知道为什么，每次看到你的画心情都会特别好，会不自觉地笑出来。”
“听了你的话，我心里特别温暖，你真是一个善良的好孩子。”
“看到你写的文字，我心里觉得特别舒服，特别想跟你聊聊，难过的时候不要忍着。我还想起了好多以前的事情。”
你曾经试着这样称赞过你的孩子吗？你是否试着去观察孩子的特别之处并大加赞赏呢？这是值得思考的事情。
这些特别之处并不是在某项比赛或者考试中表现出色，而是在日常生活中，孩子的某些语言、表情、想法、表现，等等。称赞孩子的特别之处是非常重要的，孩子们就是听着这些称赞慢慢长大成人的。
对于青春期的孩子来说，父母的评价犹如人生建筑的地基。孩子把父母说的话当作支柱，在上面建造一座名为“我”的建筑物。
孩子常常会对自己产生疑问：“我是谁？”“我能做好什么？”在孩子迷茫的时候，如果父母只是关注孩子的学习，说“做这个、做那个”或者“不能做这个、不能做那个”的话会怎么样呢？在孩子的成长过程中，对于孩子的特长视而不见会如何呢？就像劣质的支架上建造起来的摇摇晃晃的建筑物一样，孩子对自我的认定是软弱的、消极的。生活中，在面对人生重大危机时，孩子能够想起的不是数学公式、科学法则，也不是英语文章、优美的诗句，而是父母每天所说的朴实话语。父母的话可以挽救孩子，也可以杀死孩子。
“打起精神来，不要垂头丧气！”
有个5岁的小姑娘，因为事故下半身瘫痪，可最终，她在父母的鼓励下考入了韩国一流大学——首尔大学的法学院。她父母常常在她面前说的话就是“打起精神来，不要垂头丧气”。因为身体残疾而被学院拒之门外时，因为身体残疾而被其他人同情、嘲笑时，因为身体残疾而将自己封闭起来时，都是父母的话挽救了女孩，而非那些“要有雄心壮志”的话。
请父母们务必记住：父母的每句话都在不断地雕刻着自己的孩子，“你长大后要成为这样的人”，父母美好的期望就像凿子一样，把孩子雕刻得更加美丽。