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本书对云南职业教育发展的历史脉络进行梳理，为现今云南职业教育的改革与发展提供经验指导与借鉴。通过调查分析云南职业教育发展的历史，总结云南职业教育发展中取得的成就以及存在问题，明确云南职业教育今后发展的定位；通过对云南职业教育发展现状、职教园区建设现状、产教融合校企合作现状、职业教育师资情况、职业教育信息化国际化情况、职业院校管理科学化情况的梳理，了解云南职业教育的现状，了解云南省区域经济发展情况，探究职业教育与区域经济发展之间的联系。
本书将有助于了解云南职业教育发展倾向，从职业教育的发展成果及发展现状出发，让更多人了解职业教育发展模式和发展方向，以及就业优势和教学特色，提升云南省各级政府部门、院校、行业企业、社会对职业教育的思想认识，转变对职业教育的态度和看法。这对云南乃至西部人力资源开发战略研究将起到重要的推动作用，使职业教育能更好地为区域经济社会发展服务。
本书将有助于促进云南职业教育的理论创新和可持续发展，丰富云南职业教育发展理论，对云南职业教育发展过程中产生的模式、理论进行梳理和分析，为实现云南职业教育现代化做好理论准备，找到适合云南省职业教育发展的理念和路径。
云南省现代职业教育体系建设规划（2015—2020年）中强调：“以邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会、十九大以及习近平总书记系列重要讲话精神，围绕把云南建成民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚的辐射中心三大目标，坚持以立德树人为根本，以服务云南发展为宗旨，以促进就业为导向，加强根本、宗旨和导向意识，统筹发挥好政府和市场的作用，深化职业教育产教融合、校企合作，不断创新职业教育体制机制，调整优化教育结构布局，提高教育教学质量，加快现代职业教育体系建设，为全省经济社会持续健康发展培养大批高素质劳动者和技术技能人才。”本书通过对新中国成立以来云南职业教育政策演进的梳理，对云南职业教育现代化的发展进程进行分析，了解近年来云南省现代职业教育体系的建设情况，为转变职业教育办学思路、改革职业教育体系提供实践经验。
自改革开放以来，截至2018年底，云南省普通中等教育专业学校累计毕业157.17万人，职业教育中学累计毕业132.13万人。职业教育注重相关技术、技能的培养，对学生的动手能力和操作能力非常重视，故而针对职业院校的相关毕业生，云南省与多省合作，让相关企业到校招聘员工，通过校企合作为学生提供课本以外的相关技能的训练实习机会，促进学生将理论与实践相结合，提高自身职业技能和专业能力。这些毕业生毕业以后大都从事专业相关工作，服务于云南省八大产业，为云南经济社会的发展做出了贡献。
近年来，云南面对“一带一路”建设、西部大开发、面向南亚东南亚的辐射中心建设提供的重大机遇，破解资源和地域限制，大力发展五大支柱产业——烟草、旅游、生物资源、有色金属和清洁能源，调整优化产业结构，促进了云南省经济社会的快速发展，高职院校从1999年的几所增加到2018年的44所，截至2017年中职院校有397所。高职中职院校专业设置齐全，立足云南特色，旅游、水电、生物、冶金、能源、土木、汽修、茶艺、民族特色舞蹈、医学等高职中职专业覆盖全面，为服务云南省八大重点产业提供了充足的人才保障和技术支持。通过对中高职职业教育专业设计、技能培养、培养模式的创新，从传统教授模式到顶岗实习、现代学徒制、订单式培养等教育结构改革、教学质量提高、培养模式转变，以人才作为职业教育和经济发展的切入口，促进了区域经济又好又快发展。