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中国城市规划学会乡村规划与建设学术委员会主任委员
同济大学建筑与城市规划学院
张尚武 教授
在此，由衷地感谢各位老师为这次联合毕业设计所付出的辛勤努力！毕业设计是本科生的最后一次作业，也希望同学们通过这次毕业设计能收获更多的感悟，加深对专业的理解，成为你们未来人生和事业走向成功的重要组成部分。
由西安建筑大学、昆明理工大学、华中科技大学、青岛理工大学四校共同组织的乡村规划联合毕业设计，已经连续开展了六年，并且每年都将教学成果汇集出版。2020年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年，具有特殊意义。由于突如其来的新冠肺炎疫情，教学工作碰到很大困难，但四校仍然坚持，并取得预期成效。岁末年初之际，受邀作序，深感荣幸，钦佩之余，也引发了对乡村规划教学的几点感想。
投身乡村振兴事业，坚守专业初心。乡村振兴战略任重道远，2020年12月28日至29日召开的中央农村工作会议再次强调乡村振兴的重要性和国家的决心，习近平总书记在会议中强调：“从中华民族伟大复兴战略全局看，民族要复兴，乡村必振兴。”乡村振兴离不开乡村规划，更加需要体现城乡规划的社会价值，彰显服务社会、服务人民的初心。对乡村规划教学而言，教师的投入、经验和教学方法显得尤为重要。今年的毕业设计由于疫情影响，许多环节都必须在线上完成，几位老师的总结报告，充分显示出对教学质量和效果的关注，字里行间体现出对教学的热爱和责任感。特别是在学生们不能到现场的情况下，调研工作主要由老师负责完成。老师们身体力行，采取现场直播等各种方式，尽最大努力帮助学生全面了解基地实际，在教学过程中，千方百计控制好各个环节。这次毕业设计不仅是一次专业课，更成为一堂生动的思政课。我想，老师们的专业追求和职业精神，将会深深影响学生们对专业的认识，影响他们未来的职业人生。老师们所传达出的价值追求，正是规划专业人才培养最宝贵的，也是最需要坚守的方向。
乡村规划人才培养，走专门化道路。乡村振兴事业离不开专业人才培养。面对日益复杂的社会发展需求，需要从城乡规划学科中分化出一些专门化的领域，这是城乡规划教育发展的重要课题。本科教育总体上是以通识教育为主，但要兼顾专门化趋势，除了乡村规划，还包括社区更新、遗产保护、城市设计等领域。四校联合毕业设计持续坚持乡村规划选题，是本科阶段开展专门化教学的有益探索，对当前规划教育的发展有着重要的借鉴意义。
高校共同携手，立足实践探索未来。我国的乡村地域差异大，培养学生解决地方实际问题的创新能力是乡村规划教学的难点和重点。我国高校资源分布不均衡，学科发展与各地实际需求存在偏差，这就需要全国高校联起手来，立足实践、共同探索。四校覆盖了东中西部，每年都坚持在不同的地区选题，这既对教师积累教学经验非常有益，并且通过教学交流和成果积累，相互学习，共同提高乡村规划教学水平。四校联合开展毕业设计的探索，无论是对规划学科还是规划教育的发展都是非常有价值的。
2020年的11月30日