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5.
合作型教学
——“我们做”

接下来,你需要采用“训练轮”的方式来提高孩子的参与度。此时,你仍会给予指导,但要指导的是孩子的实际操作。你让孩子用你教给他们的方法制作蛋奶酥,你在一旁观察,当孩子遇到问题时给予提示和纠正。这样就给孩子提供了一个机会,让他们自己练习一项新的技能并在头脑中检索已存储的信息。但在这个过程中,你需要提供一些心理和认知方面的支持。

因为记住操作顺序通常会减轻认知负荷,所以一次只进行一步,并使用问题和提示来引导孩子进入下一步,比如:“好了,现在该把它放进烤箱了……你还记得它要放在烤箱的哪个位置吗?为什么?”

鼓励孩子一步步来展现他们的理解或技能,老师对孩子一点点的鼓励和积极的反馈总是令孩子心存感激的!而错误也是过程中的一部分,它会让孩子停下来,调整和强化正确的方式。 lzOqU0P8vK76HWgzMW92Bgiw7yWAfH+PKcFl0kJtL9rV9g1ysEFVBygTgzb/cFJs

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