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接下来，你需要采用“训练轮”的方式来提高孩子的参与度。此时，你仍会给予指导，但要指导的是孩子的实际操作。你让孩子用你教给他们的方法制作蛋奶酥，你在一旁观察，当孩子遇到问题时给予提示和纠正。这样就给孩子提供了一个机会，让他们自己练习一项新的技能并在头脑中检索已存储的信息。但在这个过程中，你需要提供一些心理和认知方面的支持。
因为记住操作顺序通常会减轻认知负荷，所以一次只进行一步，并使用问题和提示来引导孩子进入下一步，比如：“好了，现在该把它放进烤箱了……你还记得它要放在烤箱的哪个位置吗？为什么？”
鼓励孩子一步步来展现他们的理解或技能，老师对孩子一点点的鼓励和积极的反馈总是令孩子心存感激的！而错误也是过程中的一部分，它会让孩子停下来，调整和强化正确的方式。